摘要：在高校创新创业教育新常态的背景下,研究音乐学专业音乐教育理论课程改革具有重要意义,音乐学(师范类)专业担负着培养合格基础音乐师资的重任,音乐教育理论课程是培养音乐教师教学技能的重要课程,本文试图在课程设置、教学方式、教材编写等方面,让师生从观念上改变对音乐教育理论课程的看法和重视,以适应双创背景下高校音乐学专业学生的现实需要。

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