摘要：启发式教学是增强高院院校思政课教学实效的重要教学方法,本文以《思想道德修养与法律基础》为例微观地分析了启发式教学的几个要点:如何明确启发思路、确定启发点,以及如何实施启发式教学过程的激活、搅动和澄清三个环节。
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