摘要：厘清语言服务能力的概念及其构成要素是明确语言服务人才培养目标的前提。从语义构成模块分别剖析“语言服务”以及“能力”两个语义单元的意义并将其置于语言能力的概念框架下,重构了语言服务能力的概念。同时,从语言服务能力构成要素出发将其分为语言胜任力、职业胜任力和心理-生理胜任力等三大核心模块,并探究了其相关子能力。

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