保持共产党员先进性教育活动汇报材料
按照市委的统一安排部署，四面山管理委员会先进性教育活动从2008年7月初正式启动，经过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，于11月结束。针对先进性教育活动环节多、政策性强、难度大的特点，在市委和市委先进性教育活动领导及办公室的领导下，在市委第五督导组的具体指导下，我委加强领导，周密部署，采取有效措施，组织党员干部认真学习提高、认真评议分析、认真剖析整改，圆满完成了今年保持共产党员先进性教育活动的各项工作。在先进性教育活动中各参学单位力求做到“目标具体化，突出针对性；实现全覆盖，注重特殊性；创造新载体，突显灵活性；展示新形象，体现实效性”。达到了预期的目的，取得了明显的成效。
一、基本情况
我委参加第二批先进性教育活动的对象单位有1个党委、1个总支、7个支部共9个基层党组织，106名党员（其中23名外出流动党员）。党员全部参加先进性教育活动，覆盖面达100%。四面山管理委员会领导班子成员除参加先进性教育活动外，还对9个参学单位的先进性教育进行督促指导，管委会副书记、主任周德勋同志亲自带头深系点指导工作，树立了榜样，收到了良好的效果。
江津市第二批保持共产党员先进性教育活动在今7月启动，时值四面山的旅游旺委。这期间任务重、头绪多。各参学单位集中学习超过40学时，完成了各项规定动作，创造性地完成了自选动作。广大党员以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到第一阶段的思想发动、学习讨论、撰写心得体会、讨论和制定党员先进性具体标准的各项工作中，创造性地解决了工学矛盾，保证了学习效果，为先进性教育活动奠定了扎实的理论基础。
在分析评议阶段，各参学单位通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会的形式征求意见，查找自身存在的不足。通过组织开展组织生活会、专题民主生活会等活动，对进一步深化了党性分析，从思想根源剖析了自我，起到了积极的推动作用。
在整改提高阶段，管委会副书记、主任周德勋同志亲自召开动员会，下发第三阶段工作措施和整改方案，通过再一次学习“三个代表”重要思想和《》，使广大党员干部进一步统一了思想、提高了认识，明确了自己的整改方向。全体党员严格要求自己，从严、细、深、切实可行等方面制定了个人整改方案，在先进性办公室的监督指导下认真整改，实效显著。
二、主要做法
(一）突出特色、大胆创新，深入开展学习动员。
严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取主要领导作动员、集中与自学相结合、请专家讲党课等方法，把文件学习、专题辅导、座谈讨论、交流心得有机结合起来，把学习与工作实际结合起来，着力从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础，坚定理想信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。从而深化了学习效果，达到了预期目的。
一是思想发动，激发活力。针对这次先进性教育历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我委始终坚持把思想发动、启发自觉作为先进性教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到先进性教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教育。在7月6日的动员大会上，周德勋同志讲清了先进性教育活动的重大意义，讲清了中央和重庆市委、江津市委的要求和目标任务，讲清了先进性教育活动的具体安排，讲清了四面山党员队伍中存在的一些实际问题，广泛发动，深入分析，明确任务和提出具体要求。整个学习活动阶段，为了增强感染力和实际效果，各参学单位还组织党员到聂帅陈列馆重温入党誓词，进行革命传统教育。
二是对外宣传，强力推进。先进性教育办公室编印了30多期简报，在新华网、重庆日报－华龙网、江津新闻网站、江津党建、江津调研等媒体上刊发新闻稿件、理论调研文章近30篇。周德勋同志亲自提笔撰写了《注重成果转化 建立长效机制——四面山管委会在先进性教育活动中做到“五抓”》、《构建和谐班子、 增强执政能力》、《加强机关作风建设，关键要抓好“十治”》等调研文章。新华网重庆频道刊发了《四面山在先进性教育活动中提出“十强”要求》、《四面山先进性教育活动“五抓”抓“民心”》，重庆日报华龙网和江津新闻网站刊发了《江津四面山“十治”抓机关作风建设》。其中，《四面山在先进性教育活动中夯实“七个字”》在保持共产党员先进性教育活动新华网重庆频道特别专题刊发，通过这些工作，形成了先进性教育的强大氛围。
三是学习认真，扎实深入。把搞好学习作为首要环节，努力做到“四个保证”：时间保证、内容保证、人员保证、效果保证。党员集中学习时间超过了40个小时，组织学习规定必读篇目，重点学习，学习同志在新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上的重要讲话等。同时，还邀请市委讲师团的专家教授作辅导报告，收到好的效果。在学习中，管委会党委中心组还集中进行了专题学习讨论，在学习的基础上，进行学习交流，党委成员人人在大会上谈心得体会，起到了带头作用。党委成员都记有2万字以上的读书笔记，写有6篇以上的学习心得体会。
四是针对性强、灵活性大。采用典型引学、党员帮学，心得促学、宣讲团讲学、集中统学与个人自学相结合（如森林资源局的林业工人在巡山护林的过程中，手中提砍刀，怀里揣书本，休息时就拿出来高声朗读。充分发挥了学习的创造性，保证了“两不误、两促进”。）等形式。在安排学习内容时，紧紧围绕四面山工作实际，要求党员在学好规定篇目的同时，适当增加学习内容，做到“四个突出”：突出实践“三个代表”重要思想，艰苦奋斗、廉洁奉公的学习教育；突出树立马克思主义世界观、坚定理想信念的学习教育；突出改革开放和市场经济知识的学习教育；突出服务四面山旅游大局，“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措，旅游要有新格局”的学习教育。
五是边学边改、注重实效。三个阶段环环相扣，坚持阶段整改和集中整改相结合。在第一阶段就做到“三个边”：边学习、边思考、边改进。各参学单位在边学边改中召开征求意见座谈会8次，发放征求意见表300多份。各参学单位梳理归类后上报的意见和建议共40条，经管委会先进性教育活动办公室进一步梳理，形成了涉及景区旅游秩序、旅游市场、旅游安全、旅游宣传、基层组织阵地建设等方面的条建议和意见共15条。我委进行了积极的解决，暂时没有条件解决的也作出了说明。
六是联系实际、争当“先锋”。在深入集中学习的同时，自下而上和自上而下广泛开展了新时期保持共产党员先进性先锋指数大讨论，积极引导广大党员联系实际，深化认识，形成共识，每月绘制先锋指数曲线图，上墙进行通报和公示，进行月评、年评，与四面山的旅游工作有机结合，为广大党员议有标尺、改有方向、行有准则奠定了良好基础。
（二）严格程序、精心操作，扎实搞好分析评议
一是广泛征求意见，深入交心谈心。召开多次座谈会，设置意见箱，发放征求意见表。按照“必须谈”的要求，班子成员与分管单位、部门负责人、党员和群众，党员与党员之间、党员与群众之间通过一对一谈或几个人一起谈等形式在机关进行多层次交互式交心谈心活动，覆盖面达100%。根据收集到的多条意见和建议认真进行梳理汇总，整理成8个方面的44条意见和建议，并及时进行了反馈和公布。
二对照检查认真，严格党性分析。为保证党性分析材料符合质量要求，发放了《怎样写党性分析材料》等资料，对撰写党性分析材料提出了“真”、“诚”、“准”、“深”、 “实”五个要求，制定了“一学习、二对照、三结合、再修改”的办法，帮助党员搞好党性分析。参学对象按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，结合征求到的意见，认真撰写了党性分析材料。普通党员认真撰写了党性分析材料，交支部和四面山管理委员会先进性教育办公室进行了严格审查。党员领导干部上交市委督导组和中共江津市委保持共产党员先进性办公室审查。
三是开好“两个”生活会，真诚进行民主评议。各参学单位在9月中旬召开了民主生活会和组织生活会。大家一是开诚布公谈问题、全面深入找原因。二是开展积极健康的批评和自我批评。本着“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的态度，党员之间互评时既有思想交锋，触及灵魂，又有感情交流，增进团结。整个民主评议过程气氛积极、热烈、健康。
四是认真修改党性分析材料，力求有深度有厚度。根据上述“两会”相互所提意见，党员和党员领导干部对个人党性分析材料作了认真修改，进一步查找问题，明确努力方向。
五是搞好综合评议，及时反馈意见。根据评议情况以及征求到的意见和党员的一贯表现，进行综合评议，实事求是、客观公正地提出了每名党员的评议意见。随后以书面形式如实向本人反馈，既肯定成绩，又指出问题，还提出其努力方向。
六是如实通报情况，接受群众监督。召开支部专题组织生活会时，邀请入党积极分子和群众参加。向群众通报各支部专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见及努力方向，党支部对党员的评议结果，使群众了解民主评议党员的情况；在一定范围内向党员、群众通报领导班子专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及整改措施，自觉接受群众监督
（三）抓住重点、注重实效，认真进行整改提高
一是统一思想、提高认识。继续学习中央和市委的有关文件精神，根据实际情况，认真落实市委先进性教育活动领导小组办公室关于整改提高阶段工作的安排，进一步明确要解决的突出问题，研究制定出《中共江津市四面山管理委员会保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段工作实施方案》。在9月30日的转段动员会上，周德勋同志向广大党员讲清搞好“整改提高”工作的重要意义、方法步骤、目标要求、具体安排部署，让全体党员充分认识到了搞好“整改”阶段工作的重要性，克服“松口气”的思想，再接再厉，善始善终，继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性，扎扎实实地搞好整改工作。
二是加强领导，明确责任。进一步建立严格的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。周德勋等同志率先垂范，以身作则，投入更多的时间和精力做好整改工作，并加强具体指导。党委各成员把整改提高阶段的工作作为一项政治任务，摆到重要位置，都做到了切实履行直接责任人的职责，以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也督促各参学支部积极落实整改。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。
三是认真研究，制定方案。每个党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和评议意见，特别是对照自己在理论学习、思想解放、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改措施。主要是做到了以下几方面：坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定。群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话；把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西；坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。党员个人整改方案，在支部会议上向其它党员汇报，并听取意见，修改完善，由支部书记负责把关。支部整改方案和四面山管理委员会领导班子整改措施广泛征求群众意见，并经党委会讨论修改通过。整改方案和整改措施确定后，经取得市委督导组的同意后召开通报会，向群众公布，接受群众监督。
四是立说立行，见诸行动。对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；建立整改台帐。对一时不能解决的问题，做出规划，创造条件，逐步整改。
五是公布结果，接受测评。各个参学单位将存在问题的整改方案和整改情况向群众作了通报。9个单位于11月上旬邀请各类代表进行了满意度测评大会，其满意度达到了99.72%。
六是力求长效、建章立制。把整改与立章建制结合起来，把整改措施制度化。通过这次整改，结合工作中存在的问题，认真研究制定和修改完善相关制度。对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。在整改提高阶段，四面山管理委员会已制定了《机关内部管理制度》、《四面山机关学习制度》、《保持共产党员先进性教育活动学习考勤制度》、《旅游行业协会章程》、《四面山管委会机关车辆管理制度》、《财务管理办法》、《工作制度》等。
与此同时，超前作好第三批先进性教育活动的准备工作，重点抓好摸底调查，把基础工作做细做实，抽调精干力量，组成专门班子，对村党组织状况及农村党员的数量、从事生产经营情况、年龄文化结构、思想状况等情况，逐一进行排查，重点排查外出务工党员情况，切实做到底子清、情况明。
三、取得的效果
（一）思想认识有了新提高。
增强了党员参加学习、接受教育的积极性；明确了保持党员先进性的重要性和必要性，增强了责任感；明确了党员先进性的具体要求，增强了落实先进性要求的坚定性。
全体党员解决了“为什么学”、“学什么”、“怎样学”的思想认识问题，激发和调动了广大党员学习教育的积极性，从而克服了教育前存在的“重复”、“厌倦”、“畏难”、“无用”情绪，消除了“怕”、“满”、“懒”、“躁”的不良心理，增强了“立党为公、执政为民”的思想理念，确立了“全心全意为人民服务”这一永恒的宗旨。在广泛征求意见和集中党员智慧的基础，精心推敲，反复修改，结合先锋指数，制定了党员先进性具体要求和不合格党员具体表现。
（二）工作不断取得新成绩。
四面山各种工作特别是旅游工作任务繁重，广大党员在各自的工作岗位上，克服困难，加班加点，高起点、高标准、高水平地完成了各项工作和任务。硬化望海公路、整修旅游公路80公里，便道60公里，新修望乡台、大洪海2个停车场建设，四面山游客接待中心、客运中心和旅游商品特色市场建设，大洪海、望乡台、龙潭湖、卧龙沟4个旅游环保厕所建设，望乡台和土地岩新修了游步道；新修了山门停车场。规范制作了景区标志标牌，加大旅游导向力度。设置安装了200个景区环保垃圾桶。加大旅游执法力度，加强了对车辆停放、乱搭乱建的治理力度；严厉打击“羊儿客”，及时处理游客投诉。四面山国庆期间旅游收入再创佳绩，旅游人数达到1.8万，同比增长9.54%，收入达到了831.7万元，同比增长10.55%。四面山学校在全国少儿门球赛中夺得第三名，创造了重庆纪录。从2008年1月到2008年10月，四面山管理委员会偿还债务近600多万元。2008年的招待费与2008年相比，下降了52.6%，2008年在2008年的基础上又保持了良好的下降趋势。
（三）群众满意度有了新提高。
我们始终围绕群众满意做工作，把群众满意作为工作的出发点和落脚点。在转变工作作风，求真务实，深入基层搞调研上下功夫；在加强学习型机关建设，提高党员干部素质，努力促进机关办事效率上下功夫；在密切联系群众，倾听群众呼声，解决好与群众切身利益相关的实际问题上下功夫；在净化旅游发展环境上下功夫。在群众满意度测评中，中共江津市四面山管理委员会领导班子和中共江津市四面山管理委员会机关支部的满意度为99.36%，基本满意度为3.6%；龙潭湖居委会的满意度为98.8%，基本满意度为1.2%；森管局总支、森管局机关支部、森管局旅游产业支部、森管局森保支部、学校支部、派出所支部的满意度均为100%。
四、创新“五抓”
（一）抓导向。
正确的导向是任何一项活动的“指南针”。四面山管委会各参学单位在分析评议阶段把身边优秀党员模范事迹个例的成果转化为广大党员普遍受教育的成果，通过典型引路，激发广大党员保持先进性的动力。
深入开展了“一个党员一面旗，多名典型带全局”的活动，坚持“三个选树”标准：选树近年来在改革开放、经济发展、维护稳定实践中做出突出贡献，并在社会上引起强烈反响的先进典型；选树在管委会“四项主题实践活动”中涌现出的胸怀全局、心系群众、奋发进取、充分发挥党员先锋模范作用的突出代表；选树先进性教育活动开展以来涌现出的党性观念强、学习热情高、边学边改，对广大党员有现实指导意义的先进典型。“第一抓”为确保先进性教育成为广大党员的终身教育、形成长效机制明确了方向。
（二）抓载体。
载体是活动取得实效的平台。四面山管委会各参学单位从实际出发，从解决党员和党组织存在的突出问题入手，从提高执政能力破题，以促进旅游发展为目标，在二三阶段深入开展“四项主题实践活动”。
一是以创建创业型领导班子为目标，在景区开展“树四观创真绩”活动。“真绩”就是鼓励大家争创一流业绩。“树四观”即树立科学的发展观，进一步完善目标规划；树立正确的政绩观，进一步端正为政动机；树立新型的人才观，进一步更新用人观念；树立牢固的群众观，切实转变工作作风。
二是以创建服务型政府为目标，在管委会开展“四看四比”活动。四面山既是部级风景名胜区和自然保护区，又是江津市南部山区镇。所开展的“四看四比”活动即在山区镇看位次、比实绩；在景区看大局、比创新；在单位看团结，比作风；在基层看服务，比形象。同时以“四看四比”为载体，围绕解决当官不理事、行政不作为、占岗不敬业等突出问题，努力建设法治服务型政府。
三是以创建有为型农村党员干部队伍为目标，在农村开展“四争一树”活动。“四争”即争做市场经济领路人，在旅游经济发展上勇于开拓；争做科技推广带头人，在科技兴农上敢为人先；争做文化教育热心人，为农村社会事业甘于奉献；争做生态建设人，为景区生态建设再立新功。“一树”即树立新时期农村干部和党员新形象。
四是以创建和谐社区为目标，在社区开展“创四优、做表率”活动。即在创建资源优化的社区、服务优质的社区、环境优美的社区、秩序优良的社区中做表率，全面体现“亲民、为民、利民、助民、安民、富民”的理念。
“第二抓”为建立长效机制搭建了有效平台。
（三）抓根本。
根本就是核心。四面山管委会各参学单位在活动中以群众满意为核心价值取向，坚持边学边改、边议边改、边整边改，把解决群众关注的热点难点问题作为先进性教育活动的出发点，把推动四面山管委会经济社会发展作为先进性教育活动的着力点，将之贯穿于先进性教育活动的各个阶段，在先进性教育中正视发展差距，增强发展意识，理清发展思路，有效地促进各项工作，逐步形成坚持为群众办实事、群众持续得实惠、长期为群众谋发展的制度和机制。
一是开展了“亮丽在窗口、满意在农家、文明在景区”主题实践活动；二是开展了“深化五群活动，打造服务型政府”主题实践活动；三是四面山学校开展了“立德讲奉献，苦钻研强本领，纠风树形象”主题实践活动；四是龙潭湖社区开展了“任一职，做一事，共建社区美好家园”主题实践活动；五是开展了“一帮三”主题实践活动。活动中共帮扶了20 名贫困党员，20 户旅游户，20 户特困户，发放各类救灾资金15万元。六是开展了“四个一“主题实践活动。活动中每个党员对口联系特困户、下岗户、孤寡户、贫困学生户。向贫困老党员、特困户、下岗户、孤寡户、贫困学生发放各类救灾救济资金达7万多元。
“第三抓” 把党内集中教育的成果转化为广大群众长期得实惠的成果，通过建设群众满意工程持续释放先进性教育活动的能量，抓住群众满意这个根本。
（四）抓深化。
先进性教育活动是有阶段性和时间性的，而先进性建设作为党的建设永恒课题是没有止境的。抓住了深化，活动就会持续走向深入。
四面山管委会各参学单位在活动中将先锋指数转化为年度目标、考核依据，在景区深入开展“定标争优”活动，进而形成长效机制。“定标”，就是针对不同行业、不同群体、不同岗位党员的工作特点，按照“六个坚持”的基本要求，提出保持共产党员先进性年度目标；“争优”，就是围绕目标要求，争做新时期的优秀共产党员。通过“定标争优”活动，先锋指数成为广大党员长期遵守的行为准则。
“第四抓” 让先锋指数与四面山的旅游工作有机结合，成为广大党员干部服务旅游的“指挥棒”、搞好旅游的“风向标”，先进性教育活动得到深化。
（五）抓延伸。
先进性教育活动是有阶段性和时间性的，而先进性建设作为党的建设永恒课题是没有止境的。抓住了延伸，才会持续推进党的建设新的伟大工程，不断巩固党为人民执政、靠人民执政的组织基础、干部基础和群众基础。
四面山管委会各参学单位在活动中把党员教育的成果转化为领导班子、单位部门促进工作的成果，通过公开承诺活动建立党内党外整体联动的工作机制。在加强各级党组织建设、加强党员教育管理的基础上，把改进机关作风、优化旅游发展环境作为四面山经济社会发展全局的重中之重，通过抓承诺、抓监督、抓责任追究，规范服务行为，改进机关作风，提高工作效率，优化发展环境，促进先进性教育活动成果的延伸和扩展，形成党员与班子互动，党内与党外联动的机制，先进性教育活动得到延伸。“第五抓”让党员干部“长期受教育，永葆先进性”的机制得到了有力的延伸。
五、几点体会
要把先进性教育活动办成人民群众的满意工程，要夯实“七个字”。
（一）坚定信念，要做到一个“信”字。
理想信念是一个人的灵魂所在，也是每个党员的精神支柱和立身之本。广大党员干部要在工作和生活中努力实践“三个代表”重要思想，以实现“两地一中心”战略和“蜚声中外的旅游胜地”的目标为已任，增强“大开发、大发展、大区域、大环境、大旅游、新形象”的意识，加速推进四面山旅游事业的快速发展，为新华集团和景区6000多群众谋求最大的、最长远的、最实际的利益。
（二）加强学习，要强化一个“真”字。
对照先进性要求，每个人必须把加强理论学习作为先进性教育活动的重中之重，在确保学习时间、内容的基础上，重点抓好两方面深入学习工作。一要加强共产主义理论和党的各项方针政策的学习，熟记熟识，重温好入党誓言，不断强化领会先进性教育深刻含义的能力；二要围绕提高党员意识、重点解决提高工作能力问题，切实达到武装思想、提高素质的目的。树立“学无止境”的思想，加强政治理论特别是“三个代表”重要思想的学习。要学习先进景区旅游发展的先进经验和相关专业知识，在学用结合上，找准结合点，提高政治工作的时效性，提高领导集体的决策水平。
（三）创造性工作，要抓住一个“新”字。
广大党员干部要按照“发展大旅游、开拓大市场、形成大产业”的要求，坚持“交通围绕旅游先行、农业围绕旅游调整、商业围绕旅游搞活、城镇围绕旅游建设、管理围绕旅游服务、文化围绕旅游挖掘”这“六个围绕”，带领景区群众大念“旅游经”，大发“旅游财”。
（四）科学决策，要注重一个“实”字。
根据四面山旅游的发展形势，领导班子研究决定的旅游工作重点必须得到落实。争取在最短时间内在六个方面得到突破：在改善旅游条件上取得新突破、在旅游产品的开发和包装上取得新突破、在依法治旅游上取得新突破、在培育旅游市场上取得新突破、在提升旅游经济效益上取得新突破、在旅游对外合作上取得新突破。无论是在旅游硬环境还是在旅游的软环境上，都要让前来旅游的人有眼前一亮的感觉。
（五）深入实际，要突出一个“先”字。
要做到联系思想实际，真正把自己摆进去，加强党性修养锻炼，进一步明确新时期党员先进性的时代内涵，弄清楚哪些能做、哪些不能做，什么必须坚持、什么必须反对。增强政治免疫力；要做到联系工作实际，深入群众、深入基层，认真开展调查研究，既要注意查找先进性建设方面存在的突出问题，也要注意发现实际工作中存在的具体问题，把两种问题联系起来思考；要把解决突出问题作为检验教育活动成效的重要标准，找准抓住群众和基层最关心、最迫切需要解决的问题，及时解决、及时整改。切实做到边学习、边思考、边查摆、边改进。
（六）身体力行，要常念一个“带”字。
领导集体要做到带头参加学习、带头讲党课、带头征求意见、带头指导工作、带头抓好各项工作的落实，充分发挥“领头羊”应有的示范表率作用，利用带动效应把广大党员都动员起来，努力防止“上热下冷”，努力搞好先进性教育，确保先进性教育活动不走过场，抓出实效；
（七）要求班子，要坚持一个“严”字。
广大党员干部要按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业，维护党的纪律的原则，坚持“三常”：常学，在刻苦学习中夯实自己履行职责的理论水平的根基；常思，在创新中提高履行职责的能力水平，努力在理性思想中提高判断问题、筹划工作和指导落实的能力素质；常用，在稳定工作实践中研究新情况、谋划新思路、解决新问题、求得新成效。成为知识型、谋划型，务实型，开拓型，复合型的领导干部。把党员的先进性意识确认在工作中，把标准体现在工作中，把形象树立在工作中。自觉做到“政治上不麻木，具有政治上的敏锐性；政策上不糊涂，具有办事的原则性；纪律上不淡薄，具有谨慎的纪律性；管理上不松弛，具有自律的约束性；生活上不失控，具有作风的严谨性；工作上不务虚，具有求真的扎实性。”
六、 存在的问题
一是对理论学习深刻理解不够。学习培训阶段正值四面山旅游繁忙阶段，除了确保党员先进性教育40小时的学习培训外，其他时间主要忙于工作，因此，学习的深度尚显不够。二是个别党员在业务工作与先进性教育关系的摆布上有欠缺。 三是批评与自我批评有待进一步加强；四是创造性开展主题实践活动，搭建长效机制还不够。
自开展教育实践活动以来，省卫生厅党组高度重视，按照中央和省委部署，积极开展活动，截至目前为止按既定活动方案厅机关、厅直各单位完成了如下工作。
一、动员部署、制定方案、成立组织。
按照活动方案要求，截止7月15日厅直机关各单位全部完成了广泛动员部署、制定活动方案、成立活动领导小组。卫生厅党组和省立医院都分别两次召开了动员大会，对深入开展教育实践活动进行了动员部署。
二、教育学习交流
（一）学习内容。厅活动办翻印并发放了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，便于党员干部开展集中学习和自学；2、厅活动办编辑并发放了《开展党的群众路线教育实践活动学习材料》（1）、（2），提供给党员干部学习；厅直各单位也积极购置了学习资料。
（二）学习方式。教育学习是开展活动取得实效的有效途径。厅党组高度重教育学习这个环节，厅党组、厅直机关各支部、厅直属各单位采取集中学习和自学的方式积极组织学习。1、厅党组组织上党课，2、到合肥市人民检察院预防职务犯罪警示教育基地上反腐倡廉警示教育课。3、2013年7月9日厅党组组织第8次中心组专题集中学习，7月23日厅党组举行了第9次中心组专题学习，厅领导交流党的群众路线教育专题学习心得。厅机关各支部和厅直属单位各党委（总支、支部）也积极组织了中心组学习、专题学习和学习心得交流等。此环节，卫生厅直属机关四千多名党员全部参加了集中学习和自我学习。
三是走访调研征求意见
（一）走访调研。近期，按照活动方案安排，厅党组成员分别到各联系点走访调研，通过走访基层，召开座谈会，问卷调查和约谈单位领导班子成员等形式来指导教育实践活动开展和征求广大基层党员干部对厅领导机关、领导班子、领导干部在践行群众路线，落实八项规定和反“四风”等方面的意见和建议。厅党组书记、厅长于德志联系走访省立医院、省立儿童医院，还走访调研了合肥市和阜阳市的卫生工作；厅党组成员、省食安办主任、副厅长徐恒秋联系走访省卫生监督所；厅党组成员、副厅长杜昌智联系走访省疾控中心、省皮防所、省血防所；厅党组成员、副厅长李劲风联系走访省胸科医院、省第二人民医院；厅党组成员、副厅长高超联系走访安徽医专、省医科院；厅党组成员、驻厅纪检组长吴敦武联系走访省妇保所、省医学情报所。
现将有关情况汇报如下：
一、第二批教育活动开展情况
乌加河镇党委下设35个党支部，共有党员912名。全镇参加第二批先进性教育活动的党支部17个，党员358人。原创：其中：石兰计地区党支部3个，参学党员77人；宏丰地区党支部3个，参学党员98人，乌加河地区党支部11个，参学党员183人。自“两乡一镇”合并以来，我镇实行整体联动的整改工作机制，抓重点、攻难点，确保整改见实效。
为了使在第二批先进性教育活动中所发现的问题尽快解决，并与第三批先进性教育活动更好地衔接，保证整改工作不脱钩，镇党委专门召开党委研究决定，将已整改完成的问题进一步巩固完善，将长期整改的问题明确责任人，规定期限，尽快立项解决。镇党委在巩固扩大整改成果过程中，首先对参加第二批先进性教育187个问题进行了一次全面梳理，郑重向全镇人民群众做出了办25件实事的承诺，并通过旗电视台向社会公开，接受媒体和全社会的监督。这25件实事涉及农牧业生产设施建设方面的有10件；涉及农村和城镇居民生活设施方面的有7件；涉及社会公共事业方面的有5件；涉及加快农畜产品加工和流通方面的有3件。这25件实事件件关系群众生活，事事连着农民增收。如永胜村三组5000亩低产田改造工程的实施，使这个现有270多人的落后组人均增加耕地近2亩，农业生产条件得到根本改善，将成为目前我旗黄河灌区设施条件最好的农田；全面组织实施原宏丰地区自来水东部管线工程，解决我镇11个村组1046户3797人口的饮水问题。这些看得见、摸得着的实事，让群众实实在在地感受到了先进性教育活动的成果。
二、第三批巩固扩大整改成果及“回头看”工作情况
自开展三第批保持共产党员先进性教育活动启动以来，我镇在旗委的正确领导下，在旗委督导组的精心指导下，扎实安排，积极推进。进入整改提高阶段后，全镇参学的18个支部，554名党员按照整改提高工作的具体要求，进一步理清思路，突出重点，强化措施，狠抓落实，注重实效，取得了初步成效。全镇根据梳理归类的16条意见和建议，已经落实整改12条，正在整改2条，列入长期计划，需要逐步整改的2条，已经成立领导工作组，认真编制项目，创新机制，推出新思路、新举措，建立长期整改方案。
（一）领导重视，建立机制，确保整改方案和措施落实到位。
巩固和扩大整改成果是先进性教育取得实效的关键。各村党支部结合自身实际，制定了《党支部先进性教育巩固扩大整改成果工作方案》，明确了巩固扩大整改成果的指导思想、基本原则、方法步骤、主要措施等，使巩固扩大整改成果工作有条不紊地进行。在具体工作中，实行落实整改责任制。明确落实整改措施的组织责任、领导责任，把任务分解，达到“四个明确”，即明确整改的重点问题、明确整改的具体措施、明确责任部门责任人、明确整改时间，使整改工作真正解决问题，取得实效。
（二）坚持丰富主题活动内涵，深化整改效果
各村党支部积极开展了“访贫问苦、送温暖”等主题实践活动，切实解决了贫困党员和贫困群众在生产生活中遇到的实际困难。要求参加教育活动的每名共产党员为支部或身边的群众办1--2件好事。联丰村组织全体党员，为联丰一组心脏病重症患者23岁的大学生李金维捐款1080元，受到了当地群众的一致好评；在此基础上，镇政府、镇团委和先后开展了扶贫济困捐助活动，为李金维捐款18000元，受到了当地群众的一致好评。这些丰富的活动，教育了党员，实惠了群众，可以说，不管大事小事，只要是群众所需的事，就是先进性教育活动所要解决的事。解难题、办实事工程在党委与群众之间架起了一座“连心桥”。
（三）、健全各项制度，探索长效机制。
一是精心谋划抓部署，强化领导促落实。在总结城区学习实践科学发展观活动经验作法的基础上，我们坚持高起点谋划、高标准要求、高质量落实，着力推进镇（处）中小学学习实践活动的开展。市动员会后，局党组及时召开专题会议，研究制定了《**市中小学学习实践活动实施方案》和《**市中小学学习调研阶段工作安排》等指导性文件。围绕学习实践活动主题，分阶段设计了内容丰富的活动载体，提出学习调研阶段以思想动员、学习讨论、调研走访、总结交流为重点环节，分析检查阶段以党员领导干部“四对照、四查找”、普通党员“三查三看”为关键抓手，集中整改促发展，精心组织抓落实，在镇（处）中小学党员干部中掀起以“亮身份、举旗帜、强素质、促发展”为主要内容的先锋岗创建活动，从而找准学习实践活动与中小学发展现状的结合点，有效搭建了党员干部群众广泛参与的平台。为了确保组织有力，我局及时成立了**市中小学学习实践活动领导小组和办公室，设立了8个指导检查组，于9月11日专门召开了中小学学习实践活动动员大会，对学习实践活动进行了全面扎实的安排部署，形成了局党组负总责、指导组抓督查、办公室抓指导、基层党组织抓落实、党员干部做示范的“五位一体”工作格局，确保了活动有序推进。
二是创新模式抓学习，辅导培训促提高。我们把加强学习培训作为提高认识的重要措施，在学习形式上坚持“五突出”，在学习效果上实现“五增强”。
1、突出自学。要求中小学党员干部坚持早晚学、主动学，每天自学1小时，深入扎实地学习理论专著，特别是中央和省、市委关于推动科学发展的一系列指示精神，同时增加了教育政策法规、教育教学艺术、现代远程教育等方面的学习内容，切实增强中小学党员干部推动学校教育工作科学发展的政治素质和理论水平。
2、突出领学。坚持学校领导带头学习、带头辅导、带头联系群众、带头开展实践活动，做到真学、真用、真干。制定了镇（处）中心学校中心学习组“三个一”学习计划，即一周制定一份学习计划，一周开展一次心得交流，一周审阅一次学习笔记，不断增强基层学校领导干部驾驭全局的实践能力。
3、突出互学。将中小学党员干部按学校和学区划分为学习讨论小组，每组由1名党员领导干部负责，坚持每周对学习内容检查交流1次，并结合业务工作进行换位思考、交叉学习，切实增强中小学党员干部相互交流理论知识、帮助促进业务工作的积极性。
4、突出联学。中小学党员坚持以学校党支部为纽带，在抓好周一干部例会集中学习的同时，增加周三、周五下班时间集中学，两周进行1次心得交流，同时开展了“践行科学发展观，我们学校怎么办”的主题研讨活动，力求在学懂、学深、学透上下功夫，在掌握科学发展观的精神实质上求突破，切实增强镇（处）中小学党员干部运用科学理论指导推进教育工作的能力。
6、突出导学。积极邀请市委党校专家学者、镇（处）党委领导班子成员为中小学党员干部开展科学发展观辅导报告会，学校领导班子成员轮流作培训。同时，充分利用学校远程教育终端接收设备，精选科学发展观方面的信息资源，组织学校党员教师收听收看，切实增强中小学党员干部创新思维、更新观念的意识。榜样的力量是无穷的。松山咀中学副校长周岳元同志扎根山区教育二十多年，爱岗敬业，爱生如子，我们以此为典型，在全市宣讲，引导广大党员教师开展学习。据不完全统计，全市镇（处）中小学校领导班子中心组学习平均超4次，中小学党员干部人均记学习笔记1万字，撰写学习心得人均两篇，形成了专题讨论材料203篇，召开交流研讨208次。通过多种形式的学习，更加激励了广大党员教师坚定科学发展的信念，进一步增强了科学发展的信心，形成了科学发展的共识。
6、广泛宣学。市教育局学习活动领导小组办公室注重及时总结宣传，专门针对镇（处）学习实践活动举办了简报、制作了网页，举办了政策宣传专栏、心得体会栏、活动展板等。通过宣传促学，引导广大党员干部参与学习实践科学发展观活动的积极性空前高涨。截止11月12日，全市教育系统共计拉横幅219条，办宣传栏210个，制作展版51块，收集信息资料97条，向黄冈日报、鄂东晚报.、**市委学习活动网站、市委学习活动办公室《简报》等提供稿件83篇，全市共计刊载教育系统学习活动新闻报道24篇，取得了良好的宣传效应。
三是紧扣校情抓调研，理清思路促发展。根据全市教育发展实际，各基层学校党组织认真查摆和梳理涉及教育培训、教育考核、教师队伍、学校管理、后勤保障、师生安全、现代教育、素质教育等方面的突出问题，确定八个调研专题，采取四种方式开展调研：
1、集中调研。由中心学校校长带队，组织基层学校领导参加，深入村组、企业，采取召开村组干部、党代表、人大代表、村两委委员和学生家长参加的座谈会，广泛征求意见建议。
2、入户走访。深入村组农户和学生家庭开展走访调查活动，主要是围绕8个调研专题、成立调研小组、抽调党员干部和一线教师、深入村民小组、走访1000户农户、形成8个调研专题成果，寻策问计于民。
3、问卷调查。以查找党员教师在落实科学发展观、服务教育工作、提高工作效率等方面存在的问题为主，各学校共设计制作了8000多份调查问卷，20000多份征求意见建议表，诚恳地向各级领导、各个相关部门、辖区村组、企事业单位党员干部职工广泛征询科学发展思路、举措和意见建议。
4、记校情日记。组织学校党员领导深入教师和学生查校情、征民意、解发展难题，记校情日记，积极搭建师生连心桥，各基层学校领导干部人均记校情日记10余篇，为师生解决问题1300多个。在调研过程中，共征求到意见建议97条，梳理出需要解决的问题9个，并坚持边学边改、即知即改的原则，及时协调解决了多所学校校舍安全方面问题，镇（处）中心学校共形成了既符合校情、体现民意，又具有指导性、实践性的调研报告11份，为推动分析检查阶段工作、加快完善体制机制奠定了良好基础。
四是抱诚守民意，分析检实效
我们立足找准学习实践活动与中小学校发展现状的结合点，有效搭建基层党员教师踊跃参与的平台。一是带着真情实感，走访基层群众，查找问题体现新期待。在深入调研的基础上，全市建立了基层校长与村组联系点、党员教师与困难群众联系人制度，走进学生家庭开展了“班主任老师大家访”活动，广泛征求群众、家长对教育、对学校办学的意见建议，体现了对人民群众的深厚感情。二是带着明确意向，走访教职员工，查找问题体现新共识。领导班子民主生活会前，各学校主要领导与班子成员、班子成员与任课教师之间广泛开展了交心谈心活动，以达到相互理解、坦诚相见、增进团结、促进工作的目的。根据全市教育发展实际，各基层学校党组织认真查摆和梳理涉及教育培训、干部考核、教师队伍、学校管理、后勤保障、师生安全、均衡发展、素质教育等方面的突出问题，确定调研专题，共商解决办法，记录校情日记，从而构建了学校领导与教职员工的连心桥，凝聚了促进学校发展的感召力。三是带着整改措施，走访各界代表，查找问题体现新要求。以查找党员教师在落实科学发展观、服务教育工作、提高工作效率等方面存在的问题为主，各学校设计制作了8000多份调查问卷，2万多份征求意见建议表，通过网上问卷征求意见函共收集信息120多条，集中整理意见建议89条。各学校对照意见建议，认真制定整改方案，及时召开村组干部、党代表、人大代表、政协委员、村两委成员和学生家长参加的见面会、座谈会，并主动上门走访，反馈整改信息，切实把调研走访变成一次摸家底、算细账、找问题、明思路的过程，把边查边改落实在具体行动上。据调查，各基层学校领导班子人均记校情日记10余篇，镇（处）中心学校共形成既符合校情、体现民意，又具有指导性、实践性的调研报告11份，为推动分析检查阶段工作、加快完善体制机制奠定了良好基础。余川中心学校组织开展“我为余川科学发展建言献策”活动，印发了1000份问卷调查表，梳理各类意见建议1200余条；召开村支部书记代表、市党代表、人大代表、政协委员、老干代表参加的座谈会，听取、吸收意见建议，共商推进余川发展大计，受到了广大教育教师的一致好评。
五是学干结合抓落实，齐头并进促发展。学是为了用，有用才要学。围绕教育发展大计，各镇（处）中小学结合教育实际，采用灵活的学习方法和策略推动学习活动的开展，学干结合，学改结合，以学促干，以干促学。
1、服务农村教育有行动。我们对全市农村学校建设管理进行了统一部署，确立了未来全市重点建设19所公办初中、75所公办完小的总体目标。在学习实践活动中，我们丰富创新了初中管理学区、中心小学管理教学点、一校多点、捆绑发展等“学校管理一体化”模式，实现了重点工程建设向农村一线倾斜。今年全市中小学项目建设共投入2788.6万元，覆盖中小学达118所，维修改造面积7.29万平方米，新建校舍面积2.55万平方米。全面普及远程教育，强化了全市221所项目学校的培训、指导和监管，优质教育资源得到提升。教育局和相关部门按市委、市政府要求，已经启动100名农村教师的招考工作，全部充实农村一线师资。与此同时，我们还广泛开展了教师队伍整顿工作，对在岗不在编的教师继续进行清理，对全市教师开展考核评比工作，与绩效工资挂钩，与评优晋级挂钩，与年度考核挂钩。以实际行动践行了科学发展观。
2、推动教育公平有举措。教育局借此次学习机会，扎实推进教育均衡发展，实施“以城带乡、以强带弱、以乡促城、城乡互动”战略，组织全市中心学校校长、市直学校校长30余人，深入咸宁市崇阳县学习考察促进义务教育均衡发展的经验和做法。通过考察学习，得到了重要启示，认为要实现我市教育均衡发展，下一步必须从以下五个方面努力：一是要强化政府行为，进一步调整农村学校布局；二是要强化项目统筹，进一步整合城区教育资源；三是要强化部门支持，进一步形成教育发展合力；四是要强化师资建设，进一步优化教师队伍结构；五是要强化内部管理，进一步提高学校管理水平。通过学习实践科学发展观活动，力争做到“学校布局调整思路明确，体现科学规划；教育资源整合措施得力，体现分类实施；均衡发展工程党政重视，体现强力保障；学校内部管理规范严谨，体现寄宿特色”。
3、城乡结对帮扶有实效。城乡互联，结对共建是解决农村义务教育均衡发展问题的一条最有效途径。全市12所城区中小学和3个镇（处）12所农村小学实现了师资结对帮扶，城区学校选派12名管理人员和80名骨干教师分赴农村薄弱学校挂职锻炼，包校支教，充实农村学校领导班子，优化教师队伍结构。选送农村学校后备干部和青年教师到城区学校跟班学习。城乡共建学校青年教师结成“一对一”帮扶对子60个，3000余名中小学生参与“手拉手”帮扶活动。组织城区学校骨干教师先后在杨桥中学、梅均小学、铺尔垴小学、刘文小学、大屋雷小学、八丰小学等学校开展学校理念的宣讲和教学思想的交流，在张榜小学、田应祖小学、湖北小学、李边小学、翟畈小学、大金中学小学部等学校开展办学思想研讨和学校发展会诊。城区学校先后通过“送课下乡、共研课题、师徒结对”等形式与横岗中学、田镇小学、梅川镇小、松山咀小学、花桥小学、石佛寺小学等农村学校开展了教学研究互助活动。同时，全市城区学校前期已自筹资金近10万元为对口农村学校添置学生桌椅300余套、体育用品350余件、校服200套、书包200个、图书3000余册、投影仪20台、电子琴1台，兴建校园篮球场1个。
二、初步成效
1、对科学发展观的内涵和意义理解更加深入。通过对科学发展观的学习，大家充分认识到，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，对促进我市教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义，并在实际工作中更加自觉地践行科学发展观。
2、用科学发展观统领教育事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，全体农村中小学党员教师增强了科学发展的意识，对用科学发展观来统领教育事业发展的理念得到加强。
3、增强了服务意识。通过这一阶段的学习，农村中小学党员教师的服务意识明显增强，都能积极做好本职工作，真心实意为群众办实事、解难题。
4、解放了思想，拓展了思路，强化了责任感和使命感。大家一致表示，要严格按照教育局党组的部署，以高度的政治热情和责任感，投入到学习实践活动，为促进教育事业科学发展作出新贡献。
5、分析检查阶段找准制约教育发展的突出问题，做到了边查边改。
6、大部分单位召开了高质量的民主生活会，营造了良好的民主治校、依法治校、以德治校氛围。
三、存在问题
通过学习实践活动前期的工作，我们深深体会到：加强组织领导，精心谋划部署是搞好学习实践活动的重要保障；创新学习方式，坚持分类指导是搞好学习实践活动的重要基础；精心设计载体，深入调研讨论是搞好学习实践活动的重要抓手。我们教育系统镇处中小学学习实践活动虽然取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，还存在一些差距，存在的主要问题表现在两个方面：一是由于教育教学任务重，事务多，在处理工学矛盾上还存在一定困难；二是还需进一步加强宣传的力度，同时要进一步加强对试点单位的指导。下一步，我们将按照市委的要求，切实采取有力措施，进一步深化学习调研，深入分析检查，努力推进学习实践活动扎实有效深入开展。
四、工作思路
一是全面整理收回的意见建设。召开各层次座谈会，听取建议，认真梳理，查找中小学校在科学发展上存在的突出问题。
二是做好民主生活会的督办工作。参学单位领导按要求进一步深入调研，交心、谈心，听取意见，认真撰写分析检查材料，虽然大部分单位民主生活会已经开了，但是后续工作还要加强，确保第二阶段工作扎实有效。
三是认真督办学校班子民主生活会和党组织专题生活会。
四是各参学单位形成高质量的分析检查报告，并督办上交上级组织。
一、阵地社会化建设：为实践体验教育活动提供阵地保障
一年来，全省少先队组织在发挥学校这一基本阵地作用的同时，充分利用社会上的多种阵地，如青少年宫（家、站）等校外教育阵地，积极创建校外德育基地、劳动实践基地、科技活动基地、少年军校、国防教育基地等。在此基础上，各市少工委命名了一批“市级雏鹰训练基地”，省少工委联合社会有关的职能部门共同命名47个“福建省雏鹰训练基地”，为实践体验教育活动提供了阵地保障。如：漳州积极拓展社区活动阵地。漳州市少工委和芗城区少工委积极争取街道办事处及房地产开发商的支持，在各社区开辟出少先队活动阵地，设立队建室、活动室和“雏鹰训练基地”等。与青年文明号单位联合发展中、小型的社区活动场所86个。泉州建立了“泉州市红领巾假日农庄”“泉州市小学生劳动生产实践基地”等阵地，创建了少年军校、少年消防警校、多媒体培训中心等教育基地。龙岩在市地税局、市环保局、市工商局等十个行业中建立校外雏鹰争章训练基地。漳平市利用社区服务中心、校外德育基地、实践基地、娱乐中心、培训中心等活动场所建立37个校外雏鹰争章训练基地。莆田市少工委与市地税直属分局、市地震局等十家单位一起联合建立了“纳税章”、“地震观测章”等十个雏鹰奖章校外训章基地。厦门广泛创建“少年军校”。市少工委和32842部队共同创建了“厦门市少年军校总校”，成立湖里区少年军校，开元区少年军校等五所分校。市少工委还在希望小学里开设城乡小伙伴“手拉手”劳动基地，在社区开辟教育实践基地。
二、组织社会化建设：为实践体验教育活动提供组织保障
一年来，我省少先队组织置身于改革开放的大环境中，主动适应社会发展变化，充分发挥少先队组织联系少年儿童与学校、家庭、社会的桥梁作用，加强少先队组织与外部其他组织的联系，吸引越来越多的社会有关组织参与到关心少年儿童成长成才的事业中来。
省少工委积极推广福州市王庄、宁化等社区建立少工委的典型经验，按照社会化的工作思路，逐步在全省各街道、乡镇、居民小区建立社区少工委。同时，按照就近就便和少先队员自愿的原则，在街道、居委会、楼群、院落组建社区大、中、小队，广泛开展以服务他人、完善自我为主要内容的社区体验教育活动。如厦门市在几大社区陆续成立少工委，将“雏鹰行动”、“雏鹰奖章”的实施纳入社区教育管理工作中，形成学校、社区、家庭一条龙教育网络。泉州市少工委针对本市社区发育情况，坚持以点带面，重点先抓西湖小区等几个社区建队工作。三明市少工委在三元区、梅列区进行了社区建队试点工作，目前成立3个社区少工委。漳州在芗城各街道、各社区成立社区少工委和小区少先队理事会。
此外，如泉州团市委、市教委、市少工委和市关工委联合命名的七个类别32家单位分别为“红领巾校外教育、文化教育、科技教育、法制教育、国防教育、卫生教育和安全教育单位”，厦门成立的市少先队雏鹰争章工作指导中心，莆田建立的雏鹰奖章校外训章活动领导小组，龙岩成立的全市少先队校外雏鹰争章活动领导小组，以及宁德成立的市妇女儿童消防教育活动指导委员会等，都为我省开展实践体验教育活动提供了强有力的组织保障。三、活动社会化建设：为实践体验教育提供活动保障
一年来，我省各级少先队组织积极服务于党政工作中心，服务于素质教育，密切联系社会各界，共同开展丰富多采的少先队活动。通过实践体验教育与社区少先队工作、雏鹰争章活动、手拉手活动以及少先队创新教育等主要活动的有机结合，使少年儿童从学校走向社会，加快少年儿童社会化的进程，促进少年儿童在实践中体验，在体验中成长。
（一）社区体验
通过社区少先队活动和“雏鹰假日小队”活动，充分利用各种社区设施，发挥各种阵地优势，引导队员在实践中体验，丰富、充实队员自己。如：泉州开展“爱家乡”夏令营活动，在地税局团委、邮政局、法院、海交馆等教育单位的协助下，组织队员进行角色模拟体验活动，采用“听、跟、学、做”等方式体验社会生活和工作，获取各方面知识，通过征文、书画赛等形式进行反馈。漳州市芗城区实验小学少先队与全国闻名的“漳州110”共建，在全省率先成立“红领巾110大队”，组织队员参观“漳州110”荣誉室，进行队列训练，学习急救包扎、心肺复苏技术。并与他们一起开展社区服务，值班巡逻，接警出警，送温暖、献爱心、救孤助困等活动。
（二）争章体验
在开展“雏鹰争章”活动时，我省少工委要求各级基层少先队组织充分整合社会资源，发挥校外教育阵地作用；加强队员自主定章的灵活性，认队员自己根据实际自主选择章目；强调实践性，要求“雏鹰争章”的各个环节重视实践性。通过“雏鹰争章”活动把实践体验的目标更加阶段化、具体化、活动化，把抽象的目标变成少年儿童看得见、摸得着、做得到的具体要求，用争章来促进实践体验，让少先队员们在争章活动中体验成功，不断实现自我超越。如：漳州芗城区实验小学争“家务章”，在低年级队员开展学洗一双鞋、擦一次地板、整理自己的房间等活动；高年级队员开展“今天我当家”活动，让他们体验父母的艰辛，学做力所能及的事，从而使少先队员在体验教育的过程中得到了锻炼提高，深化了雏鹰行动的内容。泉州市利用校外“红领巾教育单位”在学习训练空间、专业人力资源和经费等方面的优势。组织队员走进纳税大厅，听取志愿辅导员讲解纳税知识，扮演税务工作人员和纳税人，回答纳税知识，最后进行考章、颁章，获得了明显教育效果。南平团市委、市少工委联合市委宣传部、市教委和电视台等部门在市电视台开展“新世纪，我能行”雏鹰争章技能活动，将雏鹰争章搬上电视荧屏。龙岩团市委、市少工委联合市环保局、电业局等十个单位开展“环保章”、“安全用电章”等十个项目的争章活动。
（三）情感体验
省少工委充分发挥福建的地理优势，继续加强与港澳台三地少年儿童手拉手活动，响应西部大开发号召，组织沿经济较发达地区少年儿童与西部少年儿童手拉手，针对本省贫困山区和农村经济欠发达地区，深化城乡少年手拉手活动。在“手拉手”活动中，注重引导队员在与小伙伴书信交往、见面互访中，达到心灵的沟通，体验交友助人的快乐，增强对社会的了解，培养少先队员的爱心与责任感。如：漳州市芗城区实验小学少先队全国最佳“雏鹰假日文明小队”——五（3）中队的“红领巾110雏鹰假日小队”在与天宝镇月岭小学的伙伴们开展手拉手活动中，通过通信、互访、座谈等形式，使队员们深刻地感受到农村生活的艰苦，农民劳动的辛苦，粮食的来之不易，纷纷表示“今后再也不浪费粮食了”。此外，三明市少工委联合市教委、市邮电局举办“ems”杯“手拉手”书信赛、“手拉手重走长征路”考察活动等“手拉手”活动。厦门市带领城市少先队员到农村希望小学去，和农村新朋友“手拉手”，认识农作物，体验农村生活。通过开展这些活动，使队员们亲身体验许多课堂上体验不到的人生感受，从而更增强了热爱家乡建设家乡的美好情感。
为了营造亲密和谐的亲子关系，重构现代家庭亲情，让少年儿童在父母亲情的滋润下体验童年成长的快乐，我省在部分学校开展了“亲子营”的试点工作。如：福州市茶会小学举办“我爱我家亲子乐园”，让孩子与父母一起参加活动，体验成长，感受成长的快乐。通过“开营日——亲子活动欢乐与共；读书日——一起走向书香世界；沟通日——亲子桥连着你我他；感恩日——爸爸妈妈我爱你；服务日——体悟奉献的快乐；环保日——环保从我家做起；同乐日——亲近自然陶冶性情；展示日——春风吹进我的家”等八日训练营活动，为父母和子女搭起沟通的桥梁，让孩子与父母进行心与心的交流，促进家庭关系的和谐发展，让亲情融入千家万户，走进小区的每一个角落。
（四）创新体验
我们在开展体验教育的过程中，紧密结合少先队创新教育，突出本省乡土特色和实践育人的思想，强调对少年儿童创新勇气、创新意识、创新思维、创新技能的培养，大力培养少年儿童的创新精神和实践能力，引导他们在实践中创新，在创新中体验。如：福州市晋安区少先队组织紧密联系区委“建设新城区、开发大山区”的工作重点，突出本区乡土特色，开展“我是创新实践小能手”体验营活动。他们通过学习辩认果树，到农田劳动，野营训练，参观部队营地，操纵高炮等活动，锻炼学生的意志，提高实践能力和水平。目前，全区已有3000多名中小学生参加了体验营活动。泉州市少工委结合本市特点，积极开展了“青少年科技夏令营”、科技周活动、“青少年科技作品展”、“世界大型珍奇昆虫蝴蝶展暨爱我们的家园征文赛”以及“学科学、爱科学、用科学”主题队日等活动，让孩子们在活动中充分感受科技的魅力，增强自身科技意识和创新精神。
四、体会与思考
通过一年来的实践，我们认为以社会化的方式推动实践体验教育活动的开展是一个有效的途径。以社会化的方式推动实践体验教育活动的开展，并不是不重视校内实践体验教育活动。而是在做好校内实践体验教育的基础上，更加关注社会对少年儿童成长成才的重要性。因为面对当前社会经济、科技、文化的发展，人与人、组织与组织、人与组织之间的互动性越来越强。其次随着节假日增多，少年儿童的校外活动时间越来越长。少年儿童走向社会参加实践体验教育活动显得更加重要，少先队组织就是要创造条件让少年儿童在社会实践体验中早日成长。
关键词：听力活动；思维导图；情境；借力
在近几年的江苏高考中，一个明显的变化就是高考阅读的篇幅越来越长，阅读词汇量也越来越多。词汇是阅读的基础，传统的词汇教学方法已经不能适应新形势下高中词汇教学的要求，同时又要克服学生词汇记忆效率低下，容易忘记的问题。在新的形势下，能针对现在高中英语词汇教学存在的问题， 探索出合乎学生学情的教学方法，才会取得事半功倍的效果。
运用听力促进词汇教学
由于客观的高考考试环境，高中阶段的听力学习方式、教学设计往往是单一性的，往往是为了听力而做听力。事实上，听力的题材非常广泛，有校园生活、小故事、新闻报道等与学生生活息息相关的材料，国际大事，热点话题，涉及生活的方方面面。在这些材料中包含着我们学习所需的大量词汇，所以教师这些材料作为听力的选材，就构建了真实交际语境，学生的兴趣也就调动起来了，这些词汇不再是毫无意义、枯燥乏味的词汇，而是非常鲜活的。
教师在对这些听力材料处理时，可以先引领学生去查询与材料相关的背景知识。比如一段关于在巴西里约奥运会的报道，就可以让学生去关注The origin of Olympics， 网络上有许多相关报道，笔者截取其中一段：There are many different stories about the beginning of the Olympics. One myth says that the guardians of the infant god Zeus held the first footrace， or that Zeus himself started the Games to celebrate his victory over his father Cronus for control of the world...从这段描述文字当中，高中生可以学到很多与Olympics相关的词汇。同样，教师在听中和听后也可以设计多种活动来帮助学生进行词汇的理解和记忆。比如： W：Hello， I’m Sarah Brown. I’m here to tell you about my job as a weather （forecaster）. I’ve been it for a television company for seven years. And two years ago I became the head of the weather （department） which has a （staff） of eleven. 教师可以摘选其中一段听力材料，把其中要求高中生掌握的单词或词汇扣除，让学生听写处理。
无论怎样进行听力活动的设计，最终目的都是为了促进学生词汇知识和语言运用能力的提高。
绘制思维导图，促进词汇教学
Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire. ――William Butler Yeats（教育不是往桶里倒水，而是把火点燃。――威廉・巴特勒・叶芝）。这句话道出了教师职责所在，教师要激发学生智慧的种子，让学生自己去发现、去寻求知识。所有的新知识都是在原有知识的基础上的衍生和再建，因此，构建新旧知识之间的联系可以加深现有知识的印象，更加容易掌握新的知识。
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具，简单有效。能够展示拓展性思维过程，体现各级主题间相互隶属关系，利用记忆、阅读、思维的规律，开启人类大脑无限潜能。单个独立的词汇记忆不但非常枯燥，使人昏昏欲睡而且容易遗忘。让学生绘制思维导图可以培养学生发散些思维、激发学习兴趣、构建新旧知识之间的联系，从而使词汇记忆效率得到大大提高。
“借力策略”促进词汇教学
夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”这是所有教育者所追求的目标，而词汇教学是英语学习不可绕开的话题，现在的信息传播程度非常发达，因此英语词汇的教学可以向多方面借力。
向文本借力 词汇是语言的表现体和载体，任何词汇脱离语境都是没有意义的，特定的阅读环境会使词汇知识具备独特的学习意义，两者是相互依存的关系。因此，对于词汇教学教师要有意识地培养学生养成课外阅读的习惯。通过大量的阅读，材料中会复现课文中的新词汇，通过复现可以增强记忆，克服遗忘。教师在教学过程中，应每周至少要开足一节阅读课，在这一节课中，教师可以从报刊杂志上精选那些与教材内容相关的文章进行阅读。
向多媒体借力 语言的学习应该与真实语言素材相关联，生活即教育，对于词汇的教学也不例外。现在多媒体网络非常发达，我们可以利用电影和音乐来提供大量丰富多彩的学习素材。教师在教学中可以选取语言地道、故事情节优美的美国大片，比如《阿甘正传》《飘》等电影给学生观看，并让学生记住其中的经典对话。同样，教师还可以教会同学们英文歌曲。这些电影、歌曲美轮美奂，在这样的环境下在去学习词汇，就不再是一种折磨，而是一种享受，教师和学生都会获得精神上的愉悦。
参考文献
[1]任庆梅.以课堂力活动设计促进课文词汇习得[J].中学外语教与学，2015（5）.
今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。
一、市级教育督导复评情况通报
5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。
市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。
一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。
二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。
三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。
四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。
五是存在的几个具体问题：
1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。
2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。
3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。
4、根据*年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。
5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。
六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。
二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感
确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。
首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。
其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。
第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。
三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作
应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：
(一)县级职能部门工作
1、落实教育督导机构
一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)
2、落实教育费附加的拨付
按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)
3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)
4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：
(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。
(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。
(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。
(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。
(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。
(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。
(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。
(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。
(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。
(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。
(二)乡镇工作
1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。
2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。
3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。
4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、*年履职自评报告和*年履职自评报告)
(三)学校(幼儿园)工作
(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。
(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。
(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。
2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。
3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。
(五)相关工作要求
1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。
一、依照有关法律、法规和规章制度以及上级文件，加强对社区服刑人员管理和监督。做好对社区矫正对象的日常监督管理，日常报到、汇报、请销假等，进一步规范电话汇报制度，加强电话联系沟通，以便及时了解矫正对象的最新动态。坚持按相关规定组织社区矫正对象参加集中教育活动，坚持周汇报、月报到制度，积极组织其参加公益劳动。在坚持遵守制度规定的同时，根据矫正对象的不同情况，具体问题具体对待，例如公益劳动和每月的交思想汇报表，如有个别矫正对象有特殊情况未及时来，可以根据具体情况个别考虑，在给予机会的同时，也能从另一方面强化改造的思想。
二、采取多种形式，对社区服刑人员进行思想教育、法制教育和道德教育，矫正其不良心理和行为，促使其成为守法公民。采取培训、讲座、参观、参加社会活动等形式，对社区服刑人员进行认罪悔罪教育、形势政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取个别谈话的方式，对社区服刑人员进行经常性的个别教育。建立对社区服刑人员认罪悔罪、遵纪守法、学习劳动等方面表现情况的考核制度。尤其抓好矫正对象的入矫时教育，这样能为以后的矫正打下坚实的基础。
三、继续广泛搜集各方面信息资料，帮助社区服刑人员解决在就业、生活和心理等方面遇到的困难和问题。协调有关部门和单位，为社区服刑人员提供职业培训、就业指导和就业信息，为符合条件的社区服刑人员提供最低生活保障，为社区服刑人员遇到的其他问题提供指导和帮助。目前招聘信息很多，但是没有工作的矫正对象也很多，平时继续多多观察留心，有招聘信息的及时通知没有工作的矫正对象，即使他们没有找到工作，也会心存感激，也会为以后的矫正工作埋下好的伏笔。
