【关键词】唐山市高校；乒乓球；现状
1 研究结果与分析
1.1唐山市部分高校大学生对乒乓球运动的态度
1.1.1大学生参加乒乓球运动的态度
本文对唐山市部分高校的运动项目做了大学生喜爱程度调查，结果发现，乒乓球位于第二，有53名学生非常喜欢参加乒乓球运动，占有效问卷的28%，有32.8%的学生喜欢参加，23.3%的学生对乒乓球持一般态度，有10.1%的人则无所谓，只有少部分的学生不喜欢乒乓球占有效问卷的5.8%，总体来说大部分的学生持认可乒乓球运动的态度。
1.2唐山市部分高校乒乓球馆、器材设施情况
1.2.1乒乓球馆及其乒乓球球台的数量
根据数据来看，调查的四所高校中均有1个室内乒乓球馆，和室外场地。唐山师范大学室内球馆有24张球台，室外场地4张球台。河北联合大学球馆有17张球台，室外有23张球台。华北煤炭医学院球馆有13张球台。唐山学院室内球馆，有15张球台，室外有6张球台。唐山市高校乒乓球场地不足，在课中有时候会出现4个人挤在一个台子上，不能满足学生的需求。
1.2.2师生对乒乓球场地设施的满意程度
通过调查可知，有14.3%的教师和15.3%的学生对乒乓球场地设施非常满意，28.6%的教师和40.7%的学生表示满意，28.6%的教师和13.8%的学生持有一般态度，仍有28.6%的教师和30.2%的学生对乒乓球场地设施不满意。不满意的原因主要有空气流通不太好，桌子上都是土，球台老化滑轮松动，光线不够，自备球拍等等。乒乓球场地设施条件是开展乒乓球体育项目的重要保障。为保障场地设施的充足，需要大量资金的投入。
1.3唐山市部分高校乒乓球教师情况调查
1.3.1乒乓球教师的人数
据访谈了解到唐山高校乒乓球教师的数量较少，调查的四所学校一共才有7个，其中唐山师范学院乒乓球教师有2个，河北联合大学有2个，唐山学院有2个，华北煤炭医学院有1个。
1.3.2乒乓球教师的学历
现在各个高校的教师招聘对学历的要求越来越高，想要在大学任教要求具有硕士学历以上。通过调查发现，专科学历的教师基本没有、本科、硕士学历的教师各占总体的42.9%，博士占总体的14.3%。硕士和博士占总体的57.2%，可见唐山市高校乒乓球教师的学历水平相对较高。
1.3.3乒乓球教师是否具有乒乓球运动等级
通过调查发现，具有二级水平的教师有2个，占总数的28.6%，一级水平的教师有1个，占总体的14.3%，无等级的有4个，占总数的57.1%，教练员的专业水平相对较低。
1.4唐山市部分高校乒乓球课程情况调查
1.4.1唐山市高校乒乓球课的课时情况
调查发现课时相对较少，其中唐山师范学院的课时数最多有56学时，河北联合大学、华北煤炭医学院、唐山学院课时数依次减少，分别为28学时、28学时，20学时。学生普遍反映乒乓球课时不能满足学生的需求，影响了乒乓球技战术的学习，限制了教学目标的实现。
1.4.2乒乓球课程的教学内容及学生的满意程度
唐山市部分高校乒乓球选修课技术课的内容主要以基本技术为主，讲握拍法，站位，准备姿势，发球接发球，推挡，攻球这些技术，目前唐山市高校大学生乒乓球水平较低，有的学生之前没有接触过乒乓球，有基础的学生大多数技术动作不规范，所以乒乓球选修课技术课是以讲解基本技术动作基础，步法，搓球，弧圈球，基本战术这些较复杂的技术教师也就一概而过。
1.5唐山市部分高校课外乒乓球运动开展现状
1.5.1大学生课后参加乒乓球运动的情况
通过数据发现，大学生课余参加过乒乓球运动人有很多，但是一大部分的同学只是偶尔参加一次，并不频繁。通过调查发现，唐山市高校课余参加乒乓球运动的情况并不好，限制学生参加课外乒乓球运动的主要原因不是因为学生的不想参加，而是学校的室内球馆并不开放，要想运动只能在室外场地，室外场地设施较差，受天气影响大。甚至一些学生受球伴的影响，影响了课后参加乒乓球运动情况。
2结论
（1）在唐山市部分高校中，乒乓球是大学生喜欢的运动之一，排列在第二位，有较少数的学生不喜欢乒乓球。
（2）高校室内乒乓球球台的数量较少，乒乓球场地数量的不足和设施不完善，不能满足学生上课的需要、教学的需要。
（3）乒乓球馆除了上课使用，课下不对外开放，只能在室外场地活动，受天气影响较大，大大阻碍的学生练习乒乓球的积极性。大学生对乒乓球运动兴趣的日益提高和场馆使用的不合理之间的矛盾成为了限制开展乒乓球运动的主要因素。（4）乒乓球教师人数相对较少，虽然教师学历层次较高，但是教师的大多不具有乒乓球运动等级，乒乓球的教学水平并不是很高。
（5）乒乓球课安排的课时较少，不能满足学生学习的需要，学生的技术水平得不到提高，影响了乒乓球的教学。
（6）乒乓球课的内容比较单一，注重基本技术，学生比较容易掌握，但过于枯燥，忽略理论课，学生对乒乓球的发展、比赛规则的理论知识欠缺，不利于激发学习乒乓球的兴趣。
3建议
（1）学校应当加强对乒乓球运动的重视程度。（2）为学生用球馆适当提供优惠政策，以便丰富学生课余活动和生活。（3）重视乒乓球师资建设，适当组织培训和进修。（4）可以组织校与校间的乒乓球比赛和交流活动，营造良好的乒乓球运动氛围，吸引更多学生参与到乒乓球运动中。
参考文献：
关键词：重庆高校；课余乒乓球；分析
大学生课余乒乓球活动是目前高校课余体育活动的主要项目之一，它具备着健康和娱乐两种特性。大学生参与课余乒乓球活动目的并不是为了竞技性的输赢，更多的是享受乒乓球乐趣和锻炼身体的价值，体现了学生对乒乓球运动追求的时代特征和方向。开展好大学生乒乓球的课余活动有利于提高高校的乒乓球运动水平，推动学校乒乓球运动的发展，活跃学校的文化生活，促进学校的精神文明建设。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以重庆工商大学和重庆交通大学为本论文的研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
通过对近10年国内相关资料进行查阅、总结，为本次调查的资料进行合理的搜集与应用获得直接理论知识。
1.2.2数理统计法
运用excel软件和SPSS软件将获得的数据进行常规统计。
1.2.3逻辑分析法
运用归纳、演绎、综合等方法对所得出数据进行分析，并进一步提出相应的建议。
2.研究结果与分析
2.1 课余乒乓球活动开展现状
2.1.1参与课余乒乓球活动的形式
目前学生参与课余乒乓球活动的主要形式分为1v1，2v2和个人自由挥打。其中1v1形
式是目前最常见，最普遍的形式。课余乒乓球活动68%是通过1对1完成的，说明大学生在课余乒乓球活动中，除了正式比赛活动，在课余时间进行乒乓球比赛的人占多数，26%是通过2对2实现的，个人自由挥打占6%，在运动中自由的打球，符合他们的现实状况，更能满足大学生活动的需要，这样既课余避免运动带来的枯燥感，又可以与朋友和同学一起交流，也是现阶段学校课余乒乓球活动的主要形式。
2.1.2参与课余乒乓球活动的频率和时间的选择
参与课余乒乓球活动的次数，是反映学生参加课余乒乓球活动是否具有连续性和经常性。其中，学生参与课余乒乓球活动的次数和时间选择是由学生的作息时间，课外活动时间以及环境，场地所决定的。
由表1可以得知，课余时间每周参与乒乓球活动1次的占18%，每周2次和3次的分别占29%和35% 每周四次及以上的占18%。其中每周2次至3次的占全体的64%，这说明学生每周都会花上2至3次的时间参与课余乒乓球活动。说明学生参与兵乓球课外活动，具有一定的连续性和经常性。其中选择在下午参加课余乒乓球活动的占47%说明大部分同学都会选择在下午放学进行课余乒乓球活动。因为这个时候大家都有足够的时间去参与课外活动。选择在周末进行乒乓球活动人数只占29%，人数较少。
2.2 学生参与课余乒乓球活动的态度
2.2.1参与课余乒乓球活动的动机
调查结果中，18%的学生是为了提高技术，其中绝大部分是体育学院的学生，因为他们专业的需要，他们选择在课余活动中，把理论结合实际，从而更好的提高个人乒乓球技术。而以锻炼身体为目的的学生占47%，享受乐趣的占29%，说明学生参与乒乓球的目的不是为了竞技的输赢，更多的是享受乐趣和锻炼身体的价值。还有一部分同学认为打乒乓球对提高身体柔韧性，协调性，强硬身体，具有重大锻炼作用。其中有6%的同学参与课余乒乓球运动的目的不明确。通过调查结果可以得知，目前以锻炼身体为主要体育活动形式已成为学校体育活动形式的主流。
2.2.2参与者对于自身乒乓球知识水平的差异
每个同学由于所学专业和兴趣爱好不同，所以对乒乓球的规则，技术，战术等认知水平各有差异，很多同学喜欢参与到乒乓球运动中去，但是很少了解乒乓球的技，战术和规则。
从表2中可以得知，在课外乒乓球活动参与者中，对于乒乓球竞赛的规则很了解和较为了解的占45%，不了解的占5%，这说明课余乒乓球运动参与者对规则较认知，对于技术知识的了解程度很了解和较为了解的占35%，而对于战术知识的了解程度很了解和较为了解的只占20%，说明学生在对乒乓球技术和战术方面的知识还很欠缺，通过访问了解到在乒乓球课堂教学中，教师主要注重技能教学，忽视了理论教学的重要性。另一方面是学生认识方面的偏差，没有对乒乓球运动的理论知识引起足够重视，或者自身技术水平原因达不到理解一些复杂的战术要求。由此，规则的教学必须渗透到平时的教学中，同时学生的思想上应该引起足够的重视，使学生刚好的了解基本规则，技战术，更好的来欣赏比赛。
2.3 影响学生参与课余乒乓球活动的因素
2.3.1 乒乓球场地、器材情况
良好的乒乓球场地和充足的乒乓球器材是学生能够更好的参与课余乒乓球活动所必须的硬件基础。良好的场地，器材不仅可以为学生活动参与提供物质基础，还可以减少受伤机率。通过调查得出目前学校乒乓球台数量较少不能满足学生需求。在对学生态度调查结果中可以得知，有36%和63%的同学觉得乒乓球场地不够用，有45%的同学觉得球拍不够用，有50%的同学认为乒乓球不够用。
2.3.2 学校对于学生参与该项目的支持情况
学校对于乒乓球活动的支持情况，在很大程度上影响该校乒乓球活动的开展。学校的支持，没有条件也会创造条件，然而学校是否支持，不好用标准衡量，调查中显示学校一般都会表示支持，但是真正为场地，器材等去认真落实的并不多，学校也没有派相关教师进行指导。（见表3）
3.1 结论
3.1.1乒乓球运动是学生课余体育活动参与度很高的一个项目，其活动时间主要集中在下午。学生参与课外乒乓球活动的动机不同，但娱乐消遣和强身健体是很多学生共同的选择，与同伴一起锻炼为主要方式。
3.1.2学生对乒乓球运动知识的认知程度较低，技术水平不高；课余乒乓球竞赛形式单一，规模过小，导致大学生参加课余乒乓球比赛的现状不容乐观；
3.1.3学校场地器材的数量和需求存在较大的差距；乒乓球场地不能满足学生们课外乒乓球活动的参与需要。
3.2 建议
3.2.1合理加大体育经费的投入，改善和兴建乒乓球场地设施，同时，加强和落实对乒乓球场地的管理和分配制度，保证场地的充分利用。
3.2.2加大对乒乓球运动的宣传力度，普及乒乓球运动知识，弘扬乒乓球文化，促使相关学生多组织，多开展各类乒乓球体育赛事，如班级比赛，学院比赛，教职工比赛等。
3.2.3学校体育教师应创新探索我校乒乓球活动发展的方法和模式，完善课外乒乓球组织网络的构建，明确各部门的具体职责，加大对课外乒乓球活动的组合与管理。
参考文献：
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[3]苗冰琴.乒乓球运动对提高全民健身效果的分析[J].体育新论.2011.11-12.
大家上午好！新年伊始，万象更新。在此新春佳节即将来临之际，今天绍兴县乒乓球协会全体委员欢聚在恒美集团四楼会议室，畅叙友情，共商绍兴县乒乓球发展大计。在此，请允许我以绍兴县乒协全体委员的名义，对各位领导和朋友在百忙中抽出时间参加我们这次年会，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。
曾经同耕八方土，而今共欢一河水。绍兴县乒乓球协会自XX年10月成立以来，已经不知不觉走过了三个春秋。三年来，我们绍兴县乒协的每一步发展始终得到了市乒协、县体育局、县民政局和各领导大力支持，以及社会各界人士的鼎力资助，在此我谨代表绍兴县乒协致以诚挚的谢意。三年内，为了达到绍兴县乒协的健康发展，促使全民健身的目的，我们始终按照协会成立时的愿望和设想，努力打造绍兴县乒协六个亮点，即：
1、努力掌握全县乒乓球爱好者基本情况，“让乒乓球爱好者的情况汇拢起来”。
2、努力开展有益群众性乒乓球比赛，“让乒乓球爱好者心热起来”。
3、全面倾听全县乒乓球爱好者心声，“让大家想法、意见集中起来”。
4、努力培养青少年乒乓球后备军，“让他们综合素质提高起来”。
5、定期进行横向乒乓球技术交流，“让球友之间感情交融起来”。
6、不断通过乒乓球运动的锻炼，“让市民的身体健壮起来”。
三年来，我们是这样说的，更是这样做的。通过三年来的努力，基本实现了绍兴县乒协的工作向着良性循环的方向发展。
乒乓球运动在我县是一项十分普及的群众性的体育活动，且具有广泛的群众基础。近年来，不管从乡镇、机关、学校、企业和社会各界都涌现了一批又一批热心于乒乓球运动的骨干和乒乓球爱好者。喜欢乒乓球运动，热爱乒乓球运动，参与乒乓球运动的人越来越多。乒乓球确实给我们的业余生活带来了无穷的快乐，它不仅仅可以在竞技场内以球会友，切磋球艺，增进球友之间的感情，也不仅仅为进一步提高球技，同样也能在竞技比赛中享受胜利的快乐，更重要的是增强了我们的身体素质，培养我们面对困难都像打球一样沉着应战的拼搏精神。正基于此，我们绍兴县乒乓球协会乐意为大家创造一个能陶冶情操、强身健体和促进沟通接触的平台。
刚刚过去的一年，为了使大家了解我们绍兴县乒协的所做工作，刚才，乒协秘书长袁晓虹同志作了09年的工作汇报，确实我们县乒协在09年当中做了一些具体的工作，也取得了不错的成绩。
但我从另一个角度就县乒协三年来工作，围绕五个“造”作一下回报：
1、塑造了一个务实的乒协
为塑造一个务实的乒协，从乒协成立之日起，我们经常组织各类乒乓球比赛和交流活动。参加省、市有关比赛（如省俱乐部杯比赛、省“三八妇女节”女子比赛、市乒协大奖赛等一系列活动）
2、打造了一个奋进的乒协
我们通过各类比赛活动培养了新手，一大批青年选手涌现出来，成为县乒协乒乓球骨干。多次在省、市、县比赛中取得好名次。
3、营造了一个民主的乒协
我们协会班子人员，遇到重大问题相互交流，相互沟通，相互探讨，为办好乒协而共同努力
4、创造了一个温馨的乒协
我们通过协会这个平台，以球会友，当乒乓球爱好者，在生产上、经营上、生活上碰到困难，相互帮助，相互资助，使球友感受到了乒协这个大家庭带来的温暖。
5、构造了一个团结的乒协
全体委员精诚团结，相互配合，相互支持，团结一致。有钱出钱，有力出力，为了乒协的发展同舟共济。
接着，就09年的乒工作我也作下补充，具体汇报四点即：
一、设计了一枚会标：绍兴县乒乓球协会会徽
我们虽然是一个民间协会，但我们力求规范，树立形象，专门请广告策划公司设计了绍兴县乒协的会徽，据悉，民间协会有自己的会徽，这在全省协会系统中尚属首例。09年我们计划向工商行政管理局申报注册，保护乒协的知识产权。
二、突出了两个创新：无形市场创新和有形市场创新
1、无形市场的创新
为了进一步活跃绍兴市区及绍兴县乒乓球市场的良好氛围。我们从09年4月份初就酝酿构建乒乓球网站，使之将绍兴乒协的有形市场与无形市场有机结合。的运动健身栏目里开创乒乓球专栏的想法，顺利得到了e网总经理陈伟峰同志的大力支持，在此我代表绍兴县乒乓球协会表示衷心感谢。乒乓网的开通同时也得到了乒乓球爱好者的热爱和广泛的参与支持。这在全省乒乓球协会中，县级乒乓球协会建立专业乒乓网站，据悉也是首例。
我们乒乓网专栏的宗旨是：给球友有一个充分交流球艺，信息，撰写各类乒乓文章，增加感情的机会和平台。
正如有的乒乓球网友说：
⑴、绍兴县乒协乒乓球专栏开办是绍兴乒乓球运动历史上的新生事物，更是载入了绍兴乒乓球运动的发展史册，是乒乓球爱好者的天地，在此表示热烈祝贺。
⑵、我们喜欢运动，我们追求快乐。在汗水中收获健康，乒乓球台是我们挥洒激情的平台。
⑶、感谢乒乓专栏创办者，让我们乒乓球爱好者有一个交流的平台，在这里我们有共同的爱好，有共同的理想，这是我们缘份的碰撞，相信我们有同样辉煌的明天。
⑷、当然还有许多许多的其他评语（由于时间关系，不在一一评论）。
2、有形市场的创新
我们创办了每年举行的绍兴县四街道（柯桥、华舍、柯岩、湖塘）乒乓球比赛，已连续举办了两届。第一届由柯岩街道承办（恒美集团赞助），第二由华舍街道承办（华港集团赞助），将每年轮换办下去。这对活跃街道文化、体育生活起到一定作用。每年年初举办一次双打比赛，体现一种团队合作精神。为检验乒乓球一年来技术水平情况，每年年终举办绍兴县乒乓球精英赛等一系列的创新活动。
三、开展了三大交流
1、以乒协为单位，定期与其他地区乒乓球协会进行交流，学习他们的先进经验。
2、通过比赛交流，体现乒乓球友以球会友，和谐相处的精神。
3、着力加强与社会各界的交流，以至推动县乒协工作的进一步提升。
四、深表四个谢意
1、感谢县委、县府领导对乒乓球运动发展的支持。我们有幸聘请县委副书记孙云耀先生为乒协名誉会长。这对我们乒乓球开展是极大的鼓舞和激励。
2、感谢市乒协、县体育局、县民政局、各级领导对县乒协业务上的指导和帮助。
1高校乒乓球文化
1.1高校乒乓球文化的涵义
高校乒乓球文化是指高校大学生围绕乒乓球运动项目而形成的观念认识、相关制度、器材设施以及其形成发展过程的总和。大学生积极参与乒乓球运动是促进高校乒乓球文化各项内容发展的必然要求。
1.2高校乒乓球文化的作用
1.2.1高校乒乓球文化能有效的提高学生的生理健康
无论是进行有规则的乒乓球比赛还是一般性的健身活动，都能够有效改善和提高中枢神经系统的功能，提高身体的适应能力和工作能力，保持健美的体型。
1.2.2高校乒乓球文化能更好的促进学生的心理健康，减轻心理压力
首先，它有利于调节我们的情绪，保持乐观的心情。情绪有积极乐观的情绪和消极悲观的情绪，由后者所引起的疾病极大的危害着人的身体健康，而乒乓球运动能有效的转移不良情绪。其次，经常参与乒乓球运动，刺激大脑的反应能力，可以提高学生的心理应激水平，从而达到以健康的心态应对学习与就业的目的。
1.2.3高校乒乓球文化能提高学生的社会适应能力
大学生可以通过各种形式开展不同规模的乒乓球竞赛活动，通过比赛还可以使学生学到人与人的交往技能，培养大学生良好的心理素质，提高社会适应能力。
1.2.4高校乒乓球文化的集体性能有效地提高大学生的自我认识和心理承受能力
乒乓球运动也属于集体性运动，在运动过程中参与者就要将个人的能力、素质、及个人魅力进行表达。同时乒乓球运动具有艰苦、激烈、紧张、对抗和竞技性强的特点，它使大学生在体育运动和体育竞赛的竞争与失败中不断磨练自己的意志、毅力以及心理承受能力，从中学会以正确的态度来面对胜利与失败，以此提高心理适应能力。
1.2.5高校乒乓球文化的规则性有利于培养学生的行为规范意识
乒乓球这一运动项目有着明确而细致的比赛规则。这就要求参与者要自觉地运用规则约束自己。因此，运动规则就成了约束大学生在运动时的无形力量，最终养成遵守纪律的习惯，学会自我约束、公平竞争。
2高校乒乓球市场
乒乓球市场是指以乒乓球服务为宗旨，以乒乓球经营为手段，以乒乓球产品交换为内容的一种专业市场。开发高校乒乓球市场应以大学生在读期间的乒乓球消费为导向，以健身娱乐和竞技交流为重点，带动高校乒乓球项目周边市场的共同发展。
3高校乒乓球文化与高校乒乓球市场发展策略研究
高校乒乓球文化建设，要立足眼前，长远规划，顺从我国社会政治、竞技、文化发展的总体走向，同我国高校总体建设相适应。因此，两者的结合发展，应注重以下几点：
3.1以建设高校乒乓球文化为重点，促进校园体育文化发展
高校应以乒乓球项目良好的群众基础为契机，加强对高校乒乓球文化的组织管理，积极引导大学生课余体育锻炼，牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子”的思想，让校园体育文化在高校乒乓球运动的推动下健康向上的发展。
3.2加强高校乒乓球运动基础设施建设
乒乓球项目的自身特点，限制了该项目单一场地的参与人数，因此，良好的乒乓球文化环境，是学校环境建设的一部分，应以乒乓球场地占地面积小，场地安排灵活的特点，充分利用校园空间，以此满足学生参与乒乓球运动的需求。
3.3以校园乒乓球俱乐部为形式，以各级竞赛为手段，大力推动校园乒乓球文化的发展
各高校应以社团和俱乐部的形式，开展丰富多彩的文化活动，传授乒乓球文化所蕴含的竞争与合作理念的同时，也通过竞赛激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。
3.4规范高校乒乓球市场秩序
人才的培养与交流，健身娱乐市场和竞赛市场带动了高校体育产业的整体发展，这样的形势下[本文转自dylw.net ]，就要求高校乒乓球市场要有更好的制度管理，完善的调节机制，为高校体育产业的发展创造良好的社会环境。
3.5转换高校乒乓球市场经营观念
市场经营者应紧密联系社会，了解包括在校大学生以及教职工在内的消费群体的需求，最大限度的提高资源利用率，多形式、多渠道的开发高校乒乓球产业。
3.6争取企业对高校乒乓球运动的支持
高校乒乓球运动要进一步发展，其经费投入必不可少。因此学校应更新观念，争取企业对高校乒乓球运动的资金投入。
4结语
高校乒乓球运动其功能广泛而巨大，作为一项运动项目被越来越多的在校大学生所参与，高校体育市场也作为一种社会形态被社会各界所关注，促进高校乒乓球文化和推动高校乒乓球市场成为一种必然。因此，我们要坚持与时俱进、传承与创新的原则，来推动高校乒乓球运动全面、协调和可持续性的发展下去。
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【关键词】 中学生；乒乓球运动；开展现状；调查
乒乓球运动能提高人的身体素质，锻炼人的意志，加快人体的反应能力，平衡身体的协调性，对青少年的身心健康有着深远的影响。本文从临沂市兰山区中学乒乓球运动开展现状着手进行调查和分析，找出其中存在的问题，并提出相应的对策。
一、临沂市兰山区中学乒乓球运动开展现状调查与分析
1、兰山区中学学生对待乒乓球运动的兴趣调查
根据临沂市兰山区中学学生感兴趣的体育运动的调查分析，临沂市兰山区中学生对乒乓球运动感兴趣的比例目前仅次于篮球与足球，从学生对该项运动的喜爱可以看出乒乓球运动在临沂市兰山区中学的发展程度。通过调查数据得出，喜欢乒乓球运动的人数是75人，约占总调查人数的18.7%。如果能通过组建训练队、开展比赛等形式，把这18.7%的学生有效地组织起来，并给予正确的训练和指导，必将带动乒乓球运动在学校内的全面发展。
2、兰山区中学学生对待乒乓球运动的态度分析
通过对兰山区中学学生对待乒乓球运动的态度调查得出，大部分学生参加乒乓球运动的目的是消遣娱乐；还有31.7%的学生参加乒乓球运动是为了强身健体，乒乓球运动可以在娱乐的同时使身体得到锻炼。还有一部分学生对乒乓球运动的态度很冷淡，这种状况的主要原因是因为平时没有产生兴趣，影响了自身对乒乓球运动的态度。如果好好的发展一下这12.2%的人，使他们对乒乓球产生兴趣，将对乒乓球运动的推广有着巨大的帮助。
3、兰山区中学乒乓球场地、器材的现状分析
乒乓球场地和器材的完善能保障学生顺利的进行乒乓球运动，促进乒乓球运动的开展；是学生乒乓球技术进步的必要条件。调查数据分析可以了解到，临沂市兰山区中学校内的乒乓球场地制作比较粗糙，而且大都有坏损，完好的所剩无几。而且乒乓球拍学校并不进行统一配备，学生进行乒乓球运动所用的球拍大都是自己购买的便宜球拍，这样严重影响了学生参加活动的积极性，而且劣质的球拍也会影响学生正确技术的训练和形成。
4、兰山区中学学生对乒乓球运动的喜欢程度
根据数据显示，对乒乓球运动持喜欢态度的人有116人，约占总人数的28.9%，而喜欢乒乓球运动的学生中绝大多数是因为乒乓球具有较好的娱乐和健身作用。对乒乓球运动持一般态度的有216人，约占调查人数的53.9%，不喜欢乒乓球运动的人数为69人，约占总调查人数的17.2%。经过调查，不喜欢乒乓球运动的学生大都是因为不了解乒乓球运动，或者不爱活动造成的，可以对这部分学生进行乒乓球知识介绍，提高他们对乒乓球运动的认识和了解。提倡积极参加体育运动。从数据上可以看出，男女在对待乒乓球运动的态度问题上并无明显差异，这也说明乒乓球运动是没有男女之分的，乒乓球运动是一项男女老少皆宜的体育休闲娱乐活动。
5、兰山区中学学生学习乒乓球的途径调查
根据调查，临沂市兰山区各个中学都没有开设专门的乒乓球体育课程，也没有专业的老师进行乒乓球技术指导和教授。学生认识了解乒乓球运动很大程度上是通过学校体育课上非专业老师教授的，通过自学认识乒乓球的学生有107人，约占总人数的26.7%，而通过专业或业余训练进行乒乓球运动的人却只有25人，约占总人数的6.3%，这说明学生对乒乓球运动的学习还处于被动接受的状态，学习乒乓球运动的途径比较单一，学生很少能主动的学习或参加乒乓球运动。
二、影响临沂市兰山区中学开展乒乓球运动的因素
1、影响临沂市兰山区中学学生对乒乓球运动态度的因素
根据调查数据可以看出，学生对乒乓球运动不感兴趣的主要原因是大部分学生没有乒乓球技术基础使学生感到乒乓球技术难以掌握，让学生认为乒乓球运动枯燥乏味，无形之中影响了学生参加乒乓球运动的积极性。而喜欢乒乓球运动的人大都是因为受周围的人或事的影响，所以要促进乒乓球运动在学校的开展首先要加强对乒乓球运动知识的推广。
2、临沂市兰山区中学乒乓球运动的场地和设备影响情况
场地、器材和设施等因素是开展乒乓球运动的基本物质基础，也是影响学生参加乒乓球运动的重要因素。根据调查数据得出，临沂市兰山区各中学的乒乓球场地和器材都比较简陋，虽然有几处乒乓球场地，但是位置比较偏僻，而且球台位置也比较拥挤，球台与球台之间的距离不足三米，且球台质量较差，部分球台已经因为损坏而不能使用。而至于球拍，学校也并没有进行统一购买，同学们所使用的大部分是自己购置的球拍，由此看出，由于场地、器材和设施建设的不足，较大的影响了学生参加乒乓球运动的积极性。限制了乒乓球运动在学校的发展。
3、校方的态度和比赛对临沂市兰山区中学乒乓球运动的影响
比赛是促进一项运动开展的重要因素，以赛促练，以赛促学，一直是体育工作的一条基本原则。乒乓球运动开展困难的主要因素之一是临沂市兰山区中学学校方面欠缺主动性，能够坚持开展乒乓球运动的学校很少，很多学校并没有设立乒乓球课，即使开了课，也很少有教授较全面的乒乓球基础技术，该项目在体育教学中的地位可见一斑。而基于乒乓球运动所举行的活动也是少之又少。高校的不主动使乒乓球运动在学校的发展远远落后于其在社上的发展。校方积极开展乒乓球运动是推动乒乓球运动在学校开展的主要动力，校方的不主动是限制乒乓球运动在学校发展的主要因素之一。校方应该提倡并主动举行各种形式的乒乓球活动，开展多种多样的乒乓球知识推广活动，提高学生对乒乓球运动的了解和兴趣。
三、结论与建议
通过调查得知，临沂市兰山区中学学生参加乒乓球运动的热情不高，而且对乒乓球运动的了解较为片面，对乒乓球运动的兴趣有待提高。乒乓球场地规格较差，器材缺失，设施质量较低，各方面现状还需要进一步投入进行改善。学校对开展乒乓球运动的投入不足，师资力量少，制约了学校乒乓球运动的发展，这是限制乒乓球运动开展的主要因素之一。
建议开设专门的乒乓球课，抓好乒乓球教学，创造良好的学习环境，让学生充分的了解认识乒乓球运动，提高学生对乒乓球运动的兴趣。有计划、分步骤地加强运动设施的建设，积极开展乒乓球运动相关的知识讲座或知识竞赛，正确的引导学生对乒乓球的认识，培养学生兴趣。增加乒乓球运动的预算经费，为乒乓球运动的开展提供物质支持，开展形式多样的乒乓球运动，使更多的学生参与乒乓球运动。
【参考文献】
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[3] 范海霞.重庆市高校乒乓球运动开展现状及对策研究[D].重庆大学.2010.
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[5] 王伟.林州市中学乒乓球开展现状与发展对策研究[D].河南大学.2012.
可是，今年的乒乓球界对这两件事似乎有些麻木，几乎没有见到什么纪念活动，四月底北京“三老”联谊会和一家文化公司联手组织的联谊会也许算是国内最大的纪念活动了。可能是习惯了埋头赚钱的人们已经顾不上这些老黄历了，抑或是已经太习惯了乒乓球的高处不胜寒?
然而有一个人对这两件事永远铭刻在心，这个人就是庄则栋。1961年4月4日至14日，第26届世界乒乓球锦标赛在北京举行，这是新中国举办的第一个世界性大赛，在比赛中庄则栋继容国团在第25届世乒赛夺得中国首个世界冠军后，代表中国队蝉联乒乓球男单冠军。在一次聊天中，庄则栋至今还能清晰地记着比赛时使用的乒乓球桌的腿是方形的。2010年，有藏家请他在本届世乒赛上使用过的乒乓球桌上题词的时候，他若有所思地写下“爱乒才会赢”五个大字。
1971年在日本名古屋举办的第31届世乒赛上，庄则栋与“搭错车”的美国选手科恩的交流拉开了“乒乓外交”的序幕。当一头长发的美国运动员科恩上车后发现车里面都是中国人的时候，有些尴尬，只好不自然地站在车门口。此时庄则栋通过翻译主动和他打招呼，并赠送给他一幅杭州织锦，这一举动在那个时代的确是需要些勇气的。两人下车后，随即被敏感的媒体包围，被迅速进行了放大。消息传到国内，审时度势，出人意料地决定邀请美国乒乓球队访华。
谁也没有想到，竟然是小小乒乓球首先叩响了已经关闭了22年的中美两国大门。4月10日，美国乒乓球代表团一行抵达北京。4月14日，总理接见了来访的美国乒乓球队，同一天，美国总统尼克松发表声明解除对华贸易禁令。
乒乓球运动给沉重的中国带来了一点活力。很喜欢乒乓球运动，据与庄则栋同时代的著名运动员郑敏之回忆，1971年五一节在人民大会堂接见乒乓球队，提出和她打盘乒乓球，由于没有想到总理会提出打球，所以她没有带球拍，使用横拍打削球的郑敏之不动声色地拿了一把直拍。细心的总理问她比赛时是否使用直拍还是横拍的时候，郑敏之只好说用横拍，总理听罢哈哈一笑，风趣地说：“你看不起我”。
在第31届世乒赛后，小小银球继续在国际交流中发挥着巨大的作用。在社会主义和资本主义两大阵容尖锐对立的时代，这些交流对巩固和提高我国的国际地位起到了积极作用。1971年11月，北京举办了亚非乒乓球友好邀请赛，比赛期间举行的发起国团长会议决定将友好邀请赛的范围扩大到拉丁美洲，1973年8月第一届亚非拉乒乓球友好邀请赛在北京举行。1972年9月北京还举行了第一届亚洲乒乓球锦标赛。因国际交往的需要，乒乓球运动成为后期“红体育”的典型代表，带动了后期体育运动的复苏。
1976年结束后，庄则栋因在中犯下的错误被隔离审查，解除监护后又到山西工作三年，1984年8月他又回到了乒乓球桌上来，在北京市少年宫担任起乒乓球教练。80年代后期开始，人们偶尔可以看到他和第二任妻子――来自日本的佐佐木敦子骑自行车穿过小巷的身影。
关键词：乒乓球教学 体育游戏 运用
中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）02-0173-01
体育游戏是以身体练习为基本手段，以游戏为形式，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的一种活动方法，其主要特征娱乐性、主动性、和创造性和大众普及性。体育游戏是中学学校体育的重要组成部分，广泛运用于体育教学过程中。目前，乒乓球运动受到广大中学生的喜爱，在中学体育教学中得到广泛开展。在中学学校乒乓球教学中合理运用体育游戏，往往会起到良好的教学效果。本文旨在探讨体育游戏在中学乒乓球教学中的运用，为体育教学工作者提供理论参考。
1 体育游戏在乒乓球教学中的作用
1.1培养学生对乒乓球的学习兴趣，提高练习积极性
在中学乒乓球教学中运用体育游戏可以增强课程内容的娱乐性，激发学生的学习欲望，克服练习的单调和枯燥，提高中枢神经系统兴奋性。在中学乒乓球教学中基本功内容占了比例较大，而单纯的基本功练习很单调和枯燥，中学生学习兴趣不高，这时合理地运用具有一定竞赛性质体育游戏，对学生尽快掌握动作，提高中学生练习的积极性。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使中学生产生积极的情感体验，对提高教学质量具有积极的作用。
1.2培养中学生的竞争意识和集体主义精神
体育游戏都具有竞赛性、对抗性，要取胜，必须严格遵守游戏规则。中学生通过体育游戏练习不仅提高了乒乓球的技术水平，而且培养了他们坚强的意志品质和集体主义精神，还为以后参加乒乓球比赛做好了良好的心理准备。在乒乓球游戏教学中，不仅改变单一枯燥无味的练习形式，同时提高学生的学习兴趣。在教学中培养了中学生的自觉性、果断性、坚持性等，促进了学生之间的人际关系，提高了集体凝聚力和团队合作精神。
2 体育游戏在中学乒乓球教学中的运用
2.1体育游戏在准备活动中的运用
准备活动是中学乒乓球课不可缺少的部分，也是保证进行基本部分教学的前提条件。准备活动主要作用是使学生充分的活动身体各部分，进入良好的教学准备状态。准备活动分为一般性准备活动和专项性准备活动。在一般性准备活动中，一般采用慢跑徒手操，内容单调和枯燥，学生练习积极性不高。这时可以合理运用体育游戏来激发中学生练习的积极性，如：“贴膏药”、 “听数抱团”、”等，使学生在轻松愉快中达到准备活动的目的。在专项性准备活动中，球性练习我们可以选“颠球比赛”、“对墙颠球比赛”、“托球接力”等。在步伐练习中，我们可以采用“并步接力”、“交叉步接力”等。学生在比赛过程中既起到热身效果，又熟悉了球性。通过体育游戏，不仅提高学生学习乒乓球的积极性，还使学生从心理上和生理上达到最适宜状态，为基本部分教学做了良好的铺垫。
2.2体育游戏在乒乓球基本技术教学中的运用
基本部分是中学体育课教学的核心环节，主要任务是学习新内容，复习旧内容，发展学生的身体素质。在乒乓球基本部分教学过程中，合理地运用一些体育游戏，可以改变单调枯燥的练习形式，巩固乒乓球技术的新授内容和复习已掌握的技术动作，提高学习效果。例如：在发球教学中可以采用发球精度赛。方法：以小组为单位竞争。在乒乓球台另一侧，画几个大小不等的圆，学生以发球的方式击打指定圆圈，根据准确程度得1到5分，每个学生发球5次，小组内所有人得分相加，总分最高的小组获胜。例如：打乒乓球。方法：将学生分成人数相等的两组， 站在乒乓球台两端。每人各持球拍，发球开始后，一方发球后迅速跑到对方队员后面，对方可采用平挡击球或搓球方式接球，然后跑到对面一组，准备下一次接球。对方接球不能使用杀球或旋球。例如：排名挑战赛。方法：分组比赛。将学生分成若干小组，每组先进行比赛，在组内排名。然后抽签进行单淘赛，重新排名。在教学中穿插体育游戏的形式，使乒乓球运动技能教学方法灵活化，提高学生学习效率，这样更有利于运动技能的形成。
2.3体育游戏在乒乓球教学结束中的运用
结束部分主要任务是总结本次课，消除学生身体机能的紧张状态，消除疲劳，让学生恢复到安静状态。传统体育课的结束部分大部分是采用放松跑或者做徒手动作来进行。方法单一枯燥没有新意，大部分学生都是消极应付，教学效果不理想。我们可以采用负荷小，娱乐性、趣味性高的游戏，使学生在快乐中由紧张状态过渡到安静状态，消除疲劳、促进身体机能的恢复，让学生在愉快氛围中结束乒乓球课的学习。如：“不许踏线”、“组字”、“猜领头人”、“丢手帕”等游戏。这些游戏既容易组织，又进行了整理活动，使学生的身心都能达到放松的目的和要求。
3 结语
体育游戏是一种特殊的体育锻炼手段，在中学体育教学中深受中学生的喜爱。在乒乓球教学中合理的安排体育游戏，不仅调动学生学习乒乓球的兴趣和积极性，丰富教学内容，提高教学效果和培养学生的竞争意识和团队合作精神，还促进学生的身心健康的发展。体育教师要创编一些新游戏运用到中学生的乒乓球教学中，根据乒乓球教学的各个教学环节的任务，采用一些有针对性的游戏，让体育游戏和乒乓球教学有机地结合起来，让学生在快乐中学到乒乓球技能。
参考文献：
[1]刘福林.体育游戏[M].北京：体育大学出版社，2002.
[2]唐建军.乒乓球运动教程[M].北京体育大学出版社，2006.
一、中学开展乒乓球训练现状
目前，乒乓球课在中学体育教科书中作为必修选修课开展。通过调查发现学生们对乒乓球有一定了解，他们多数没有在体育课堂上接受过有关项目的教学或体育教师的专门指导，而是通过家长、同学、电视等途径学习。乒乓球也不是学校的必修课，所以也就没有开设，学生们只有在课余时间自发地参加乒乓球运动。
体育场地设施是体育运动开展的物质保障，是体育活动开展的基本条件。被调查的学校中场地器材设施不能满足当前学生的需要，基本的木质球台也没有。
缺少乒乓球专业老师。大部分未进行专业系统的小球项目的训练，仅仅也只是懂点皮毛而已。
二、促进乒乓球项目开展的对策
1.体育教材的内容搭配要具有科学性
学生体育达标固然重要，但不能采取局限于田径运动项目的手段，采用学生感兴趣的球类运动项目和游戏，同样能达到目的。教育部门应重视中学乒乓球运动的发展，将乒乓球运动列为中学体育必修课，增加中学课的教学。顺应阳光体育提出的让学生在校期间至少掌握两项技能，形成自觉锻炼的习惯。
2.加强教师队伍建设
各级学校应通过体育教师享受与其他教师同等待遇、改善工作与生活环境，建立激励机制等措施稳定教师队伍；并加强体育教师的思想工作，调动广大教师的积极性。
3.加大体育经费的投入，增加乒乓球器材设施
政府和教育主管部门应根据本地区教育的实际情况，保证体育经费的投入和使用，要按照国家规定的体育器材目录要求逐步配齐有关的体育器材。同时学校也可以充分利用有限的空间，以满足学生上课和课外活动的需要。
4.多举办乒乓球比赛
比赛是激发学生参与乒乓球活动的动力所在，也是激励体育教师不断加强自身业务学习促进训练质量提高的动力。加强对中学生乒乓球竞赛工作的组织领导，制定出合理的中学生乒乓球竞赛制度。才能推动乒乓球活动的积极开展。经常举行比赛，使越来越多的中学生喜爱乒乓球这项国球运动。
5.有效利用课外活动
