一：指导思想
为全面贯彻党的精神，宣传改革开放四十年以来我国职业教育取得的丰硕成果，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，根据国务院关于设立“职业教育活动周”的决定精神。融合我校办学成果展示及校企合作，搭建“家校”平台的重要意义，特举行广丰区信息技术学校第六届技能竞赛活动周。
二：活动时间
2018年5月6日——5月12日
三：活动主题
职教改革四十年产教融合育工匠
四：组织机构
1、 组 长：刘建峰
副组长：潘国庆叶先田陈梅娟
组 员：吴苏黄义飞汪灵显及各班班主任
2、 筹备工作组
组 长：汪灵显
副组长：叶祺玲
（微信宣传、音响设备等）
3、 技能工作组
总负责：潘国庆陈梅娟
1）竞赛组
组长：吴苏
副组长：周值文夏梦
组员：各任课老师
专业
子项目
负责人
学前教育
素描
周值文
手工
叶之婷
钢琴
祝婉怡
舞蹈
顾紫桂
视唱
付园
电子商务
PS
姚娟娟
文字录入
陈梅娟
办公软件
韩瑜
服装工艺
服装画
赵亚丽
服装工艺
姚娟娟
国防教育
军事技能测试
黄义飞俞文星
高铁乘务
形体礼仪
杨雨萱
铁路英语
张美儿
模具制造
机械制图
刘建中
钳工
周建华
2）环境布置组
组长：叶祺玲
组员：张旖诚、毛阿珊、廖燕燕、编辑策划部
3）安全保障组
组长：黄义飞
组员：俞文星
4）宣传报道组
组长：汪灵显
组员：叶祺玲 编辑网络部
5）礼仪接待组
组员：吴娟娟 张美儿 徐学渊 陈传清 赵亚丽
项目
负责人
内容
场外接待
吴娟娟
带领部分学生指引嘉宾从校门口至球馆门口
场内接待
张美儿
带领10名礼仪组成员指引嘉宾在场馆内入座及服务事项
车辆停放
徐学渊
带领部分国防生指引车辆停放
先教学楼后，再到操场
嘉宾接待
赵亚丽
负责在办公室负责招待来宾
6）作品讲解组
组长：吴苏
组员：周值文 姚娟娟 刘建中 特定专业学生
4、 后勤保障组
组长：叶先田
组员：叶之婷
五：活动内容
1. 开展职教活动周宣传
2. 优秀毕业生专题讲座
3. 职业教育“三走进”体验日
4. “五四”青年节入团仪式
5. 校园歌手大赛决赛
6. 技能节开幕式
7. 广信大讲堂——中职生的未来
8. 各专业技能竞赛
9. 观影活动
10. 表彰大会及闭幕式总结
六：实施步骤
1. 开展职教活动周宣传
5月7—8日，开展职业教育活动周的宣传工作，利用国旗下的演讲、班主任会议、班会课（6号周日晚自习）对职业教育进行宣传，在学校户外电子显示屏滚动播出职业教育活动周的口号：职教改革四十年产教融合育工匠。通过板报、专题展板等形式来展示我校的校园文化和各专业教学改革及招生就业情况，具体由宣传处负责组织实施。
2. 优秀毕业生专题讲座
5月7日上午特邀我校历年来优秀毕业生代表三至五名，为在校全体学生开展专题讲座，主要安排以下环节：
（一）由学校领导向在校学生介绍特邀优秀毕业生的就业、创业事迹。
（二）由优秀毕业生代表讲述个人就业、创业中的主要经验和历程。
（三）由创业代表向全体学生分析目前学校各专业在社会上的人才需求情况以及未来的发展前景。
3. 职业教育“三走进”体验日
（1）.“走进校园体验日”活动
结合本校技能节、招生咨询会、供需见面会、综合技能体验等特色活动，开放校园，邀请媒体、家长、普通中小学生、社区居民、用人单位等各界人士深入学校，参观专业实习实训场地和名师工作室，观看技能大赛、教师信息化教学大赛、文明风采大赛获奖师生技艺展示、学生作品展示、学校办学成果展示、校园文化展示，播放学校办学成就视频，进行专业招生招工咨询。通过传播职业教育正能量、好声音、新形象，让群众充分领略职业院校师生风采，感受现代职业教育特色与魅力。
（2）.“走进企业体验日”活动
组织在校学生，走进行业企业，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用。
（3）. “走进社区体验日”活动
组织团支部学生走进学校所在社区的广场、公园、展馆等，进行职业教育政策宣传和学校招生就业咨询，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。运用所学专业技能现场为民服务，让普通百姓现场体验职业魅力、感知职业教育与衣食住行的密切关系，激发全社会尊重劳动、崇尚技术技能、重视职业教育。
4.“五四”青年节入团仪式
5.校园歌手大赛总决赛
参赛评委老师：潘国庆，陈梅娟，祝婉怡，付园，廖燕燕
6.技能节开幕式
（见附件1）
7.广信大讲堂——中职生的未来
为帮助同学们规划好三年的中职生活，明确人生的追求目标。
8.各专业技能竞赛
（见附件2）
9.观影活动——《厉害了，我的国》
10.表彰大会及闭幕式总结
七：活动安排一览
序号
活动主题
活动时间
地点
负责人
1
开展职教活动周宣传
5月7号--5月8号
校内
汪灵显
2
优秀毕业生专题讲座
5月7号（星期一）
10:00——11:40
教学楼六楼
陈梅娟
3
走进企业体验日
5月7号（星期一）
14:00——16:30
校外企业
叶先田
4
走进社区体验日
5月7号（星期一）
14:00——16:30
校外街道、社区、广场、公园
吴娟娟
5
走进校园体验日
5月8号（星期二）
10:00——11:40
校内
潘国庆
6
“五四”青年节
入团仪式
5月8号（星期二）
8:20——8:40
教学楼六楼
吴娟娟
7
校园歌手大赛总决赛
5月8号（星期二）
8:50——10:30
海龙球馆
汪灵显
8
技能节开幕式
5月8号（星期二）
14:30——16:00
海龙球馆
汪灵显
9
广信大讲堂
中职生的未来
5月8号（星期二）
19:00——20:30
教学楼六楼
潘国庆
10
各专业技能竞赛
5月9号——10号
各专业技能
考试地点
吴苏
11
观影
《厉害了，我的国》
5月9号（星期三）
19:00——20:30
教学楼六楼
吴苏
汪灵显
12
表彰大会及闭幕式
5月11号（星期五）
13:00——14:00
学校操场
吴苏
汪灵显
备注：
1. 晚辅老师按照正常课程安排，须随同学生一同前往活动地点并维持好本班纪律，若职教周期间未安排其他活动，课程与晚辅正常上课。
各单位：
为进一步规范周一安全活动，提高安全教育的针对性和实效性，促进干部职工安全意识的不断增强，确保全矿“××××”安全奋斗目标的顺利实现，根据*矿普字〔2006〕××号文件的有关规定和要求，现将有关事宜通知如下：
一、安全活动的内容版权所有
1、传达学习上级和矿关于安全工作的各项指示决议、各类安全会议精神、传真电文和各类通报等，并结合本单位实际提出具体要求和措施。
2、全面总结上周本单位安全生产情况，并根据现场存在的安全难点和职工应注意的问题，安排本周安全工作的重点。
3、采取干部职工互动的方式，变过去一人讲为众人谈，针对现场情况和职工个人安全情况，由职工自己谈危害、谈措施、谈体会、谈建议，充分调动职工参与安全教育的自觉性和主动性。
4、政工行政科室包区队人员针对当前安全形势以及所包区队实际情况进行安全宣讲，带领干部职工共同学习所包单位相关专业的安全知识，并现场进行随机提问，检查学习效果。
二、安全活动的程序
1、由主持人带领职工学习上级安全文件、会议精神，并结合本单位实际，提出具体要求。
2、由主持人总结上周安全工作情况，安排部署本周安全工作重点。
3、政工行政科室包区队人员进行安全宣讲，带领职工学习有关安全知识，并进行随机提问。
4、由职工个人根据现场情况和安全生产、操作情况进行互动发言。
5、由主持人对安全活动进行小结。
三、安全活动考核规定
1、党支部书记、区（科）长是安全活动的第一责任者，必须严格按照规定要求认真组织和主持安全活动，每有一次不组织对区队正职每人罚款50元，无正职主持每有一次对区队正职罚款30元。
2、主持人要在安全活动前进行认真准备、提前备课（备课内容要在安全活动记录本中出现）。重点针对现场存在问题和职工违章操作等情况有针对性地进行安全教育，不能应付、凑付传达学习与安全生产工作无关的文件，不能泛泛而谈、冗长无序，更不能将班前会的有关要求放到安全活动时间来强调，否则，每次对主持人罚款30元。版权所有
3、当天出勤职工必须按时参加安全活动，职工在安全活动期间要认真听取主持人和包区队人员提出的要求，并做好学习记录，发现迟到、早退或不按要求做学习记录等情况，由区队每次对责任人罚款10—20元；参加安全活动职工要根据自身实际，积极发言，对发言不认真的职工，由区队每次对责任人罚款20元。
4、政工行政科室包区队人员要认真学习党和国家的安全方针，并能熟练掌握所包单位专业的安全知识和具体操作知识，不断提高安全宣讲的质量和效果。凡宣讲内容空洞无物，存在应付、凑付现象，每次对责任人罚款20元；所包单位安全教育效果一般，长期没有起色的，对其包区队人员罚款50元，并适时做出调整。
关键词: 高职学生 劳动礼仪值周 职业素养
职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。在围绕五年制高职人才培养目标探讨改革时,我校探索了学生职业素养培养的新途径,提出了劳动礼仪值周的计划,并加以实施。
一、劳动礼仪值周的提出
劳动礼仪值周的落脚点在五年制高职的“高素质”培养要求上,为学生未来的就业和终身发展打下良好的素养基础。
(一)理论背景
教育同生产劳动相结合是社会生产的必然产物。在我国,有陶行知先生提出的生活教育理论,主张“过什么生活便受什么教育”,把“会烧饭菜”、“会种园”、“会修理”等列入了十六常能之中。①而早在上个世纪五十年代,德国就采取了“学生参加生产和经济工作”、“经济与教育合作”等多种形式,明确了要在普通学校里加强学生从事未来职业活动的基础教育。
礼仪作为一种律己、敬人的行为规范或行为模式,是适应时展、促进个人进步和成功的重要途径。中华民族自古就有崇尚礼仪的优良传统,早在我国周代就已形成了一套完善的礼仪制度。日本设立“道德时间课”、“自爱课”,韩国设立“道德课”,英国将“德行、智慧、礼仪和学问”作为教育的出发点,而美国则把礼仪教育看作是品德教育的入门课,认为理想的楷模就是英国的绅士。
这些理论与实践对于我们今天开展劳动礼仪教育是很有启发的。
(二)社会背景
国际著名城市规划学家沙里宁曾说:“城市是一本打开的书,从中可以看到他的抱负。”目前,无锡地区产业升级转型催生人才结构变革,人才尤其是高素质高技能人才成为“一座城市的渴求”,这为本地区五年制高职的发展带来了前所未有的机遇与挑战。而从学生就业推荐的角度来看,很多企业又在叹息“有些学生的基本素质不高”。
很多事实表明,提高学生的职业素养,满足企业的用人要求,是职业教育服务地方经济转型的必然要求。
(三)学生背景
五年制高职招收初中毕业生,其中考成绩往往在当地属“中尾部”。据省联合总院对个别地区个别学校进行的调查显示,有72.24%的学生上高职是因为没有考上普高的无奈选择,他们当中在小学到初中从未受到表扬的比例为79.16%。②以上数据都反映了我们的学生存在着缺乏自信、自我要求不高等心理特征。同时,信息社会的纷繁芜杂、经济社会的激烈竞争、职业教育的社会地位偏低也随之带来一系列高职学校学生教育问题。这些问题如不及时进行正确的引导,则不可避免地会影响到培养的人才质量。
这就要求我们必须根据学生的现状,寻找突破口,以重建学生的自信心,更好地实现人才培养目标。
二、劳动礼仪值周的实施
2009年9月起我校开始在一、二年级学生中实施劳动礼仪值周课程,时间跨度一周,纳入人才培养方案和学分体系。2010年3月起将参与学生扩展到三年级全体学生。在一年多的摸索探求中,我们及时总结经验,不断调整实施过程,初步形成了一些具体实施方法。
(一)怎么上课
仍旧采用班级授课形式,以班级为单位进行值周,指定班级停止一周理论课程的学习,按照学校统一要求全面参与学校管理和服务性工作。每周排定两个班级承担值周工作,主要是清洁校园卫生和学习文明礼仪知识。劳动课程学生在指定的工作区域内进行,礼仪课程每天上午下午各一节,并且在早晨进行礼仪立岗。
(二)怎么管理
1.明确工作规范,树立学生良好形象。
要求学生按规定统一身着劳动礼仪服装,在左胸前佩带好工号牌;站立姿势端正,精神饱满;语言文明,礼貌待人,率先垂范;清整卫生做到“一清、二扫、三拖、四擦、五检查”;严禁擅离岗位或对工作不负责任,劳动中要勇于吃苦,工作中要任劳任怨;工作时动作要轻,不要影响正常教学秩序;遇到特殊情况或大事要及时向管理老师或班主任汇报。
2.明确二级管理,指导学生自我管理。
学校遵循着校系二级管理体制,由学工处负责总体安排,两位劳动指导老师具体负责指导与考察学生劳动情况,两位礼仪指导老师负责训练学生礼仪知识并进行礼仪站岗指导。各系具体安排班级值周运转计划,具体负责班级考核评比。班主任在保证自己课务的同时协助指导教师管理,值班班长、小组长是最基层的管理人员,担负着协调沟通的重要任务,充分发挥学生自我管理的作用。
(三)怎么具体实施
1.准备阶段。
首先,做好宣传动员工作,由班主任统一组织学习《劳动礼仪值周工作实施细则》,使学生充分认识劳动礼仪值周的重要性。其次,根据任务和班内实际,认真制定《班级劳动礼仪值周计划安排》,做到定人、定岗、定责任。
2.实施阶段。
各班根据一周的任务分区设岗,定岗到人,明确职责任务,提出要求。严格按时间上岗,并按要求高质量地完成各项任务。加强值周管理,做到各岗区分工明确,逐级负责,劳动礼仪管理人员、班主任和班干部要巡回检查,做好值周日记,及时总结讲评。
3.总结阶段。
班主任和班干部要每天汇总和讲评值周情况,值周结束后,要召开总结会,按总人数20%的比例评出值周明星,将名单连同值周总结一并交学工处。
(四)怎么放大教育作用
学校利用升旗仪式定期对值周明星和值周先进集体进行表彰,全体学校领导给获奖学生颁发劳动礼仪之星奖牌,并与每位明星合影留念,作为成长的见证。每周制作劳动礼仪之星墙,布置于学校橱窗内,发挥榜样的作用,放大劳动礼仪的教育作用。
三、劳动礼仪值周的原则
我校劳动礼仪值周课程的开设紧扣学生职业素养的养成教育,坚持“课程开发―瞄准职业素养;课程建设―紧贴学生就业;课程服务―适应学生发展”的指导思想,值得注意的是,在实施中我们还要坚持下列原则:
(一)知行合一的实践性原则
态度是职业素养的核心。陶行知先生倡导“教学做合一”。劳动礼仪值周就是遵循了这一实践性原则,从清洁打扫到礼仪问候,在实践中引导使学生把劳动礼仪意识转化为劳动礼仪态度。
(二)显隐合一的综合性原则
劳动礼仪值周把隐性课程与显性课程相融合,以具体的活动承载了学生职业素养的养成教育。目前我校一至三年级开设了劳动礼仪课程,四年级学生走进实训车间开始“理实一体化课程”学习,五年级学生走进企业进行“顶岗实习课程”学习,形成了一个有梯度的综合体系。
(三)身心合一的量力性原则
劳动礼仪教育要根据学生的年龄、性别,选择学生力所能及的无毒、无害、无危险的劳动内容和礼仪项目,既要确保必要的训练时间,又要严格控制强度。礼仪立岗我们一般控制在早晨半小时左右,送水、打扫厕所等劳动强度大的工作不作为劳动的任务,仍旧采用后勤服务外包形式。
(四)校企合一的对接性原则
校企合作是职业教育人才培养的重要模式。劳动礼仪值周不是为活动而活动,而是主动把企业对员工的要求引进学校,使企业文化和校园文化实现对接。
注释:
①引自《陶行知文集》.江苏教育出版社,2008.6:882-883.
②以上数据引自马能和著.五年制高职教育发展及实证研究.江苏教育出版社,2008.10:32.
参考文献:
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要[N],2010.
[2]陈茂旺.强化职业教育公益性的战略选择[J].中国职业技术教育,2010,(19).
为全面贯彻落实党的精神，向社会全面展示我县中等职业教育的成果，扩大中等职业教育的影响，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，根据《阜阳市教育局关于印发〈阜阳市2018年职业教育活动周工作方案〉的通知》(阜教职〔2018〕14号)文件要求，结合我县实际，制定了《xx县教育局2018年职业教育活动周实施方案》。现印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、丰富活动内容
围绕“职教改革四十年 产教融合育工匠”这一主题。结合职业教育方针政策、中职招生宣传、职教改革、产教融合、质量提升工程项目建设、职教扶贫、学生创新创业就业、技能大赛等工作内容举办各具特色、形式多样、简朴务实的职教活动，向社会全面展示我县中等职业教育的改革和发展成果，扩大中等职业教育的影响和招生规模，大力营造发展职业教育的良好社会氛围，促进我县职业教育的发展。
二、加大宣传力度
各校要紧扣活动周主题，全面梳理总结职业教育取得的成就，通过校园文化墙、宣传板、报纸、校园网、微信、校园贴吧等媒体平台，扩大宣传面，展示职业教育的魅力。重点加强现代职业教方针政策解读、职教成果、职业教育办学特色等方面的宣传。
三、有关要求
㈠活动周期间，实行日报制度，请各校安排专人负责，认真收集并报送典型活动案例、职教故事、宣传报道例等，于次日中午10：00前对前日活动情况、特色工作文字材料、照片、视频以及相关表格进行报送。（邮箱：xx）
㈡请各职业院校信息员加入xx职教信息群Q0群(群号为xx)。
㈢所有上报材料均以“活动周**单位**材料”为题。
㈣有关材料格式如下：
1.文字材料：活动整体概况和特色工作的文字介绍材料字数在800-1500字左右。如引用其他媒体文章，请务必标注文章来源。
2.照片：JPG格式，图片宽不低于2000像素，单张不低于2M，请对每张图片配文字说明(此组图片建议由专业摄影师拍摄提供)。
3.动漫、视频短片：200M以内，分辨率标清以上(建议1280*720)，格式为mp4。
【关键词】人文素养 德育 实践
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0018-02
一、实施背景：
二十世纪后期，随着社会、政治、经济、文化的发展，越来越多的人认识到加强人文教育，培养人文素养的重要性，各国在新一轮的高中课程改革中都把学生的情感态度和价值观的培养放到了突出位置，重视学生的人文世界与心灵的体验，努力使科学文化与人文文化相互沟通与融合。”[1]
然而长期以来，我国职业教育重视的是职业能力的培养，忽视学生人文素养的培养。从2001年5月版的《中等职业教育国家规划教材出版说明》中，我们可强烈感受到这一点：“新教材全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。”[2]因此，绝大多数的教师只强调学生职业技能的培养，而忽视了学生人文素养的培养。
中职教育原有的只注重知识传授、强调技能技法训练的传统教学方式已不适应时展的需要。如今，在科技全球化、经济一体化的大背景下，职业教育的目标，必须由能力本位向素质本位转变。因为新时代对职业学校毕业生的要求不仅仅是能力，更需要的是职业道德、责任感、信誉感、高尚人格以及创新精神。这就要求我们从事职业教育的教师在教育教学的过程中，不仅注重学生的科学素养，还要重视人文素养的培养。我校顺应时代要求，根据学生实际情况，在全校师生中，开展“德育实践周”活动。
二、活动目标：
优化学校育人环境，建设优良校风学风，加强学生日常管理，提高学生“自我管理、服务他人、奉献社会”的能力，提升学生人文素养，努力构建和谐健康，积极向上的文明校园。
三、工作过程：
（一）以班级为单位，实行班级轮班值周制和班主任负责制，负责校园卫生、文明礼仪、安全保卫防范三大项工作，订员订岗。
（二）建立学生卫生监督岗、文明监督岗、安全监督岗岗位职责，班主任值班周职责，文明校园督导队职责。
学生岗位职责：
1.文明礼仪督查：
（1）引领、接待好每位来访的家长、客人，发挥优质服务窗口作用；
（2）负责检查在校学生是否穿戴整洁，朴素大方，是否佩带胸卡；
（3）使用礼貌用语，遇见师长主动点头问候，并及时制止在校内出现的一些不文明的言行举止；
（4）在食堂维护好学生用餐秩序，不争先恐后，不插队，并及时提醒学生卫生用餐，节约用餐。
2.环境卫生督查：
（1）对校园内所有道路及周边环境进行保洁；
（2）维护校园秩序，制止乱丢果皮纸屑杂物、乱泼乱倒脏水、随意践踏草坪、损坏花草树木等现象。
3.安全保卫督查：
（1）维持校园的正常工作、学习、生活秩序和校园治安秩序，消除隐患于萌芽状态，防患于未然；
（2）协助校保卫科、生管做好学生安全、保卫工作；
（3）制止小商贩、拾荒者进入校园内；
（4）制止校外人员随意出入学校；
（5）制止本校寄宿生外出（星期六、星期天及请假者除外）；
（6）注意防火、防盗，生活区值日同学要协助生管老师，及时督促本幢楼学生去上课以及卫生检查评比等工作。
所有值日学生应做到恪尽职守，不脱岗、不闲聊，注意工作方法，态度和气，坚持原则，机智灵活，做到情况反映快，问题解决好。
班主任工作职责：
1.班主任必须带领参加实践周的学生，认真完成学校所安排的工作，并于实践周前领取工作安排表，定人、定岗、定时上交政教科；
2.班主任应配合政教科及学校督导队检查落实学生值日情况，并做好记录，及时反馈突发事件；
3.班主任必须在上课前10分钟到位；
4.班主任周末上交本班实践周工作小结，及时表扬本班文明典型，并查找问题与不足。
学校成立由领导带头的“文明校园督导队”，负责检查、督导“德育实践周”活动情况。
文明校园督导队职责：
1.检查学生上岗情况：值班同学于正常作息时间提前10分钟到岗，推迟10分钟离岗；
2.检查、督促校园卫生保洁情况；
3.检查、督促班主任工作情况：班主任周一至周五上午必须到政教科查看前一天本班的评分情况，及时反馈并总结；
4.每天对值周班级进行考评，评价并打分。评价基础分为80分，政教科每周汇总，按分数高低取前两名，并颁发奖状予以表彰；
5.每班按学生数的10%评出“德育实践标兵”，每月汇总，按月表彰。
四、取得的成绩与反思：
“德育实践周”活动开展十年来，共有五千多名学生、近100个班级参与，涉及学前教育、通信服务、航空服务、汽车运用与维修、畜牧兽医、农副产品加工等二十多个专业。学生们通过实践周活动，逐步规范了自己的言行，学会了理解他人、尊重他人、并服务他人，逐渐学会摒弃小我、接纳大我，增强了团队意识，培养了责任心和为他人服务的意识。如今校园环境整洁、学生彬彬有礼，参与德育实践周的同学礼貌待人、乐于助人、乐于奉献的身影，成为学校一道亮丽的风景线。
“德育实践周”活动的目的是要培养学生“自我管理、服务他人、奉献社会”的意识，提升他们的人文素养，最终形成“服务社会、奉献社会”的共识。
学生正确价值观、道德观、人生观的形成不是一蹴而就的，这是全体师生长期坚持努力的结果。
要提升中职生的人文素养，还必须通过多渠道、多方面的教育，才能卓有成效。中国的传统文化是中华民族用勤劳、智慧创造的一部悠久而丰富多彩的文明史。其源远流长、博大精深，充满了人文精神和民族智慧。中华文明要传承，中职生的人文素养要提高，必须以传统文化的学习为基础，传统文化中的经典，是一个民族的文化系统及人类思维的源头活水，它以其永恒的睿智，逐渐地影响并改变着当代的中职生，使他们拥有平和的心态，正确的人生观、价值观。
随着社会的进步，科技的发展，人文素养教育对于个人成长、成才的重要性，已越来越为人们所认识。由于受传统观念的影响，职业教育中主要强调的仍然是职业技能的培养，而人文素养教育则备受冷落，以至于近年来职校生创业的稳定性较差，发展的潜效性太弱，这不仅影响学生个人的发展，还影响了社会的发展。面对上述局面，我校组织学生开展“德育实践周”活动，把传统文化经典引入教学，力求使学生在掌握科学文化知识的同时，提升自身人文素养水准，既顺应了时代的发展，又具有极强的现实意义。
总之，科学知识与人文素养，是学生成长的两翼，只有羽翼强壮、平衡协调，才能自由地遨翔于高远而广阔的太空。
参考文献：
[1]倪文锦主编：《高中语文新课程教学法》，高等教育出版社，2004年11月，第一版，第11页
[2]《中等职业教育国家规划教材出版说明》，《语文》，人民教育出版社职业教育中心编著，第一册（基础版），2001.5版
一、我校参加上海教育工会组织的休养体系
为保持教职工在暑期休养活动中的服务质量，我校按规定继续参加市教育工会组织的休养运转模式体系，在教育工会、上海高校休养领导小组和上海教工休养服务联合体（33家旅行社）三方联合运作下，开展休养活动。达到“高质，价平，安全，舒服”新要求。
二、时间安排
1、 4月29日（周五）暑期休养工作会议，第一次下拨休养人员名单，各部门工会动员报名。
2、 5月10日（周二）报名截止，汇总名单上交校工会。
3、 5月13日（周五）校工会统计第一次报名情况，筛选初定休养组团线路。
4、 5月18日调整休养线路及休养人员名单，最后确定组团线路及人员情况。
5、 5月20日报教育工会
6、 5月24日联系组团旅行社和确定出团日期。
7、 5月31日—6月2日休养员进行缴款，工会进行登记造册。确定领队人选。
8、 6月14日休养活动动员会，建立临时党支部。
9、 6月14日—21处理特殊情况个别人员变动，调整有关计划。领队人员进行领队工作培训。
10、 6月下旬，检查准备工作，通知休养员出发时间，领取飞机、火车票，发放有关物品。初定6月27日开始休养团出发（视学校放假时间确定）。
11、 9月上旬召开休养工作总结会。
三、新一轮教职工休养有关具体规定
今年是我校落实“xx规划”第一年，为强化教职工凝聚力工程，缩短教职工参加每一轮休养周期，新一轮教职工休养活动执行期为5年，时间从XX年至2015年。为做好教职工休养工作，新一轮休养活动规定及具体操作办法如下：
1、凡进校满五年，即XX年（含XX年）前进校的教职工都享有本轮休养权。由人事处与工会统一核查下拨休养员名单。
2、本轮休养时间为五年。各部门每年按参加休养总人数的20%组织教职工参加休养，五年内教职工参加休养全部完毕。
3、校工会今年一次性下拨五年内每年各部门参加休养教职工名单，由部门工会将参加休养通知书交到每一位教工手上，让教职工明确自己哪一年可参加休养活动。
4、每年20%参加休养活动的教职工名单，由工会统一按年龄大小、退休前后排序（男女分别排序）。参加当年休养活动总数为部门工会人数的20%。
5、新一轮休养活动实行发放休养劵的办法，每年发放当年20%的休养劵，作为参加当年休养活动的凭证，校工会以休养劵造册登记。
6、当年下放的20%人员，学院、部门工会有权根据休养员本人意愿进行转让处理，休养权只限转让本校在职教职工和教职工直系家属（需签订责任协议书）的规定。休养员转让用休养劵，由学院、部门工会统一到校工会办理登记注册，校工会对被转让者进行审核确定，符合条件者为转让有效。
基层各单位、机关各部室： 周五安全活动日是我矿传统的安全教育形式，是开展安全形势教育、安全技能培训、分析总结安全工作经验教训、提高职工安全素质的重要课堂和阵地。为了提高安全教育活动日质量，推进安全教育工作规范化，特制定下发《某某煤矿周五安全活动执行规范》。 一、规范安全教育活动的意义 安全工作是煤矿“天”字号工程，是精细化管理必须涵盖的内容。在全矿上下集中精力治理“三违”，查找员工不规范行为的同时，必须认真审视和纠正安全教育和管理中的问题。制定和落实《某某煤矿周五安全活动执行规范》，就是为了防止和杜绝在安全教育中的随意性，减少缺斤少两现象，增强安全教育的针对性、操作性和可溯性，使安全教育活动趋于规范化、标准化、精细化。 二、安全教育目标 一是把安全教育的时间固定下来，减少无序现象；二是安全教育内容丰富起来，减少传输教育内容短斤缺两的现象；三是在继承上不断创新，减少照本宣科和随意的现象；四是倡导人性化教育，减少生硬、刻板的现象。真正使安全教育产生实实在在的效果，成为安全生产的保险带。 三、安全教育活动的规范 1、主持人。安全教育活动的主持人是单位党政主管。其对单位安全教育工作总负责。 2、备课。单位党政主管要在每月初排好安全教育计划，确定主讲人，由主讲人提前备课，备课内容要紧密结合本单位工作、现场及职工思想实际，找出应该解决的问题，有的放矢地将上级部署的安全教育内容、上级下达的文件和通报职工应知应会的知识及技能培训、案例教育等有序地整合在一起，做到备课记录专本专用，教育材料保存完好，项目不遗漏，文字工整，条理清楚，教育活动的组织落实留有轨迹。 3、时间。严格按照规定时间开展周五安全教育活动，时间统一规定：井下单位上午9：30，下午5：00。地面单位上午9：00，下午4：00。不得随意更改时间，确有特殊情况，应以书面报告报安全教育主管部门批准。安全教育活动时间不得低于30分钟，每周一要提前将安全教育活动时间通知到职工。 4、签到。安全教育活动开始前，主讲人要先进行点名，由职工自己签到，掌握到会和缺会的人员情况后，必须要求参会职工集中精力，正规坐好，不得随意外出和大声喧哗，保持会议肃静。 5、宣誓。安全教育活动开始后，要组织职工起立，面对安全幸福栏集中进行宣誓。宣誓词是：保证矿井安全生产是我的崇高职责，为了企业整体利益，为了个人生命安全，为了家庭幸福安康，我一定恪尽职守，遵章守纪，规范作业，文明生产，确保安全！宣誓人：×××。宣誓时，主讲人领誓，所有人员以同一方向，举起右手，作拳头状，拳心向前，与眉宇一齐，宣诵誓词要态度端正，声音洪亮，保持严肃。 6、主讲。进行安全教育时，主讲人要语言简炼，用语文明，条理清楚，突出主题，让职工听得清楚、记得牢靠、理解明晰。主讲人要在会议末段留有5至10分钟时间，让职工发言提问和互动交流。形成听讲结合，上下互动。 7、记录。单位要为所有参会职工统一配齐安全教育记录本和记录用笔，在安全教育活动时，都要详细记录安全教育的时间、地点、主讲人及主讲内容，会议结束后，记录本由单位统一保管，整齐地摆放到笔记柜，下次活动时再由专人负责发放。职能部门要定期进行检查，看职工会议记录是否完整，是否与主讲人教育的内容相符。 8、抽考。活动结束时，主讲人要根据讲过的内容，抽出至少5名职工提问，看掌握的程度，对回答不出来或半知半解的，要留下来进行重点辅导，保证人人全面掌握。矿巡视人员可按主讲内容随机抽考，每有一人（次）不及格，扣单位内审考核5分。 9、补课。凡因休班和请假没有参加正常安全教育活动的，一律在会后三天内进行补课，补课形式要与正规会议一致，不得随意简述和弄虚作假。补课笔记和补课记录与正式活动标准要求一致。 10、督导。矿级领导和部门负责人，要对各单位安全教育情况进行指导和督察，同时，每月全程参与单位安全活动一次，并主持教育效果的抽考和考核，抽考结果纳入矿统一考核。（分工联系单位见附1） 11、检查。政工部、安监部、经管部、群工部要抽出专人，对各单位每周的安全教育活动情况进行巡视和检查，月末与安全内审情况结合在一起，进行综合评估，奖优罚劣。 四、考核 1、安全教育活动日规范的具体考核由安全内审小组负责。各单位应根据本规范制定详细的贯彻落实措施，高标准、高质量、不折不扣地将本规范落实到位。 2、矿内审小组要进行动态检查。对不符合规范要求的，要及时提出整改意见，对连续出现问题的单位要进行通报批评。 3、每月底由政工部牵头召开一次安全教育活动情况综合评估会议，对基层各单位的安全教育情况，按照《某某煤矿安全教育活动日规范评估考核标准》（见附2）分别评出三个优秀和三个较差单位并实施奖罚。优秀单位给予党政主管200元奖励，较差单位给予党政主管200元处罚。年度内三次被评为较差单位的，矿将严肃追究其单位党政主要负责人责任。
2021年4月15日是第6个全民国家安全教育日。为牢固树立总体国家安全观,推动国家安全宣传教育深入开展，增强全局干部职工国家安全意识,按照X委国安委统一部暑要求，深入有效开展好以“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”为主题的全民国家安全教育日宣传教育活动，制定如下方案。
一、指导思想
为深入学习贯彻关于总体国家安全观重要论述以及中央和省、市县委关于国家安全工作的决策部署，进一步增强全民国家安全意识，凝聚全民形成维护国家安全的强大合力。
二、工作目标
宣传贯彻新时代总体国家安全观，紧扣“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”主题，围绕国家安全各重点领域内容及要求，充分发挥优势，进行全方位、立体化、深层次的宣传教育，让全局干部职工在丰富多彩的国家安全宣传教育活动中听得懂、能领会、好落实，切实提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的良好氛围，推动国家安全工作落实。
三、活动内容
（一）做好国家安全理论学习宣传。
1.通过理论学习、中心组学习、专题辅导，深入贯彻党的五中全会精神、中央政治局第二十六次集体学习会议精神。认真学习国家安全法律，紧扣传统安全与非传统安全宣传教育。将庆祝建党100周年和党史学习教育贯穿始终。
2.结合统计部门国家安全形势任务要求，开展以“贯彻总体国家安全观，学习国家安全法律法规”为主题的党员主题党日活动。
（二）突出讲好国家安全史。积极参加“讲述国家安全史”活动，深入领会关于国家安全的重要论述和总体国家安全观。
（三）开展短视频宣传片征集活动。结合我局自身实际，鼓励干部职工制作主题鲜明、具有普及性、针对性的国家安全宣传教育短视频。
四、相关要求
（一）加强组织领导。成立领导小组，将此次宣传活动作为我局党支部贯彻落实总体国家安全观和国家安全责任制的有效抓手。
组 长：
副组长：
成 员：全局各股室干部职工
