关键词：感性工程技术模糊数学
前言
经典的工程技术理论研究在感性因素方面往往有意回避或者作出一定的假设，但随着社会科学技术的进步以及人们对于控制过程的精确性要求的提高，感性问题成为不可避免或者不可或缺的内容。
如何在感性的不确定于非逻辑方面应用现代技术模拟和实现可控制性成为工程技术研究方面的一个难点，而针对于设计思考中的方法问题由于长时间内无法采用工程技术解决，因而人们在设计学科方面的研究也多停留在形而上的思辨方面，“设计不可控”似乎成为设计学科不言的定律。
当然，也并不是没有人在这方面展开分析和研究，不过应该承认，我们在这个领域还显得较为稚嫩和初级，如何在人文学科与技术学科方面建立起自由通行的一座桥梁，应该是未来技术人文科学的重点，可能这个过程比较漫长并且充满荆棘。
1感性的可测量性
1.1感性的含义
感觉从人类认知的角度分析，是正常的人建立在完善的心理和生理基础之上的对于客观事物的主体性认识，并将这种认识通过大脑的反应上升到人的主观体会的过程，在这个过程中既包含着非逻辑性的表象认知，同样也包含着逻辑性的内涵性思考。
对于感觉的分析，我们既不可以否认其非逻辑性的存在，同样，逻辑过程也包含在其中，例如：我们在对冷热的评价时经常提到“我感到这个杯子很凉”，分析这个结论的过程发现：
1）.这是一个感性过程，同样在一定程度上为个体感受；
2）.凉与热只是比较词汇，在这个过程中存在着比较意义上的程度问题；
3）.很凉说明了杯子的凉的程度，模糊性的定性评判。
那么，非逻辑性体现在感觉意义上的差异性，即这只是你自己的感受，能否说明他真得很凉或者说明它是凉的，可能如果换一个人或者换一个环境而言，它确实热的。同样，逻辑性体现在，凉与热是一个比较，也就是讲，这个人在对于两这个感受形成之前肯定存在一个凉与热的标准，通过触觉感受，而明确了他在比较意义上的冷热程度，因而，从这个意义上讲逻辑性显得就很重要了。
对于感性而言，是在对于感觉的主体人的思维基础上对与客体所描述出来的基本属性，其表达是主体性的，但对象是客体性的，由此可以认为，感性是对于思维主体的一种客观属性的描述，是对客观事物物化行为的主体性认识。
1.2感觉是感性的第一表征
感觉应该属于思维领域的一个重要内容，由于感性是感觉对于描述对象所形成的语意情态表述，而且是最直接和最为明确的表达，因而我们认为感觉是感性的第一表征。
长时间来，人们在这个领域的认识是相互矛盾和相互混杂的，即感觉就是感性，既是对物的客观属性的客观性体现，或者认为，感性就是对物的主体性描述，非此即彼的群体性认识，使得我们对于感觉和感性的认识存在很多的争论，其中争论的焦点为：感性的可测量性、感性的研究方法与研究手段、感性的是否存在客观性等，这使得它成为理论的，所以对于感性的研究大都停留在哲学和思想领域的层次上，其中表现在“美学”研究方面尤为严重，定义说明定义，权威解释权威的论证方法比比皆是。
1.3感觉的个体差异性与群体的统计一性的辩证关系
研究感觉问题，我们必须了解到个体差异性，所谓个体差异性主要表现在，对同一个事物或者事件，每个人的评价和认识存在差异性，以往我们从哲学上认为这是世界观和人生观以及所采用的方法论的差异所致，从宏观上看这样解释是可以行得通的，但在微观角度，我们即便有相同的人生观和世界观，采用同样的方法论，其差异性依然存在，这使得我们很难解决的一个问题，同样，通过一定的教育和所谓的引导可能依然无济于事，因而，我们不得不去思索产生差异性的其他原因。
从客观角度分析，差异性产生在每一个个体的心理和生理的差异以及成长阶段和所处环境的差异，其中心理和生理差异，可能在形成完整思维过程中就出现了，在研究上通过比较分析和观察应该发现其中的差异性产生的客观性原因的，比如，有的人害怕黑夜，这可能由于在成长过程中受到过关于黑夜的语境描述而使其产生恐惧的心理，或者由于自己的经历有过类似的黑夜恐惧的过程，如果跳出这些方面的原因，也可能从进化论的角度分析能够得出观点，不管如何，其中的差异性存在于这些方面的原因，都应该存在客观性的事件作为支撑，平白无故的产生差异性应该属于“变异”（生物学名词，指的示生物在进化过程中的与原来的群体出现非统一性）的范畴，而生物学家也在积极而努力的研究“变异”产生的机理，所以讲，差异产生的原因应该能够在客观性方面取得证据。设计在线.中国
2现代工程测量和计算机模拟技术为感觉的测量提供了依据
依据这种技术广泛的作为刑侦手段的测谎仪就是建立在对于这些问题的理论研究基础之上的。而且随着技术的提高，与基础理论研究的深入，对于感觉问题的解决会越来越准确和精确。
同样，现代计算机模拟技术也为感觉的测量提供了依据，对比我们以往实验手段，计算机模拟技术能够更为直观和准确，例如我们曾经做过的一个试验，即汽车在驾驶过程中遇到障碍物的碰撞过程中的反应速度与驾驶室色调关系的测试问题，不可能真实的采用实际的测试，所以计算机模拟的手段就被广泛的应用，充分利用模拟驾驶室，操纵机构，计算机视频系统，信号传感器和计算机模拟软件来完成，能够得到一定的室内色调与反应速度之间的定性与定量的关系，这都可以在实际应用中作为汽车内是提供参考。
2.1控制论
控制论是“关于在动物和机器中控制和通讯的科学”，是自动控制、电子技术、无线电通讯、神经生理学、心理学、医学、数学逻辑、计算机技术和统计力学等多种学科相互渗透的产物。控制论的奠基人是维纳，他于1943年在《行为、目的和目的论》中，首先提出了“控制论”这个概念，第一次把只属于生物的有目的的行为赋予机器，阐明了控制论的基本思想（摘自维基百科）。
随着对于控制论理论与实践的发展，人们对于行为目的的控制大大加强，这些理论相互渗透，成为很多学科在解决逻辑关系方面提供了一条途径，虽然我们认为控制与被控制之间的反馈问题现有数学工具还不能完全解决，但是，在行为与目标之间的可预测性大大加强。
控制论在感性问题中的应用，现在研究还处于基础和初始阶段，如何提高对感性问题的非逻辑过程拟和是控制论感性研究的难点和拐点，因为感性问题在一定程度上属于模糊数学的研究的范畴，非线性非逻辑性表现很强，如何采用逻辑关系和线性手段模拟阶段性的表征一直是个相关引入控制论学科研究的重点，而感性问题似乎表现得更为强烈，所以有的人认为，采用控制论来研究感性问题在一定程度上是痴人说梦，不会有结果的。当然我们认为，虽然我们无法完整的到达真实的感性问题的内核，但至少在现象的表面与初始条件可以架起一座有价值的桥梁，尽管这座桥梁显得有些突兀。
2.2计算机的模拟仿真
通过计算机模拟或者计算机模型来模拟一个特定系统抽象模型的计算机程序或过程。这些技术建立在离散数学基础之上，同样也面临着非逻辑过程和随机问题研究问题，在这方面，计算机的模拟技术日臻完善，在某些特定的方面计算机模拟以可以达到应用的程度。
例如自然状态的色彩是一个连续的过程，本质是光波被物体吸收和反射形成的一个自然过程，现在计算机在模拟中已可以达到64位的色彩来逼近真实自然，实际上这就是一个很成功的例子说明计算机模拟真实的强大能力。
在人工智能方面，计算机模拟更显示了独特的作用，现代的人工智能在解决思维方法、自学习能力、和智库房面也取得很大成就，人工智能是一个很好的用来说明计算机模拟真实的例子。
2.2.3现代数学工具的发展
数学分为初等代数、高等代数、几何、拓扑学、数论、概率和数理统计等内容，而这些内容一般认为是建立在集合论的基础上。通过一组对象确定一组属性，人们可以通过说明属性来说明概念（内涵），也可以通过指明对象来说明它。符合概念的那些对象的全体叫做这个概念的外延，外延其实就是集合。从这个意义上讲，集合可以表现概念，而集合论中的关系和运算又可以表现判断和推理，一切现实的理论系统都可能纳入集合描述的数学框架。
经典集合论只能把自己的表现力限制在那些有明确外延的概念和事物上，它明确地限定：每个集合都必须由明确的元素构成，元素对集合的隶属关系必须是明确的，决不能模棱两可。但是，在客观世界中还普遍存在着大量的模糊现象。虽然以前人们回避它，但是，由于现代科技所面对的系统日益复杂，模糊性总是伴随着复杂性出现。
更由于人文、社会学科及其它“软科学”的数学化、定量化趋向把模糊性的数学处理问题推向中心地位，这中间当然也包括设计的数理化问题。1965年，美国控制论专家、数学家查德发表了论文《模糊集合》，标志着模糊数学这门学科的诞生。
在日常生活中，经常遇到许多模糊事物，没有分明的数量界限，要使用一些模糊的词句来形容、描述。比如，比较年轻、高个、大胖子、好、漂亮、善、热、远……。在人们的工作经验中，往往也有许多模糊的东西。例如，要确定设计是否“好”，其模糊信息相当普遍。这就需要一定模糊数学来思维和判断。
我们发现，其实解决现代感性测量问题的关键还是因为数学工具的发展，由于建立在经典集合数学基础上的数学分析手段，使我们在模拟自然的非线性和非逻辑问题方面显得软弱无力，而作为一线曙光的模糊数学的发展还处于分形等基本问题的研究上，鲜有长足的发展，进而在实现真实反映感性问题的推理环节出现空缺，致使我们对于工程技术解决感性问题无法或者不敢涉足，影响了这个方向的发展。
当然，这些客观问题与相关的难题有待于解决，但是，也应该看到在我们设计界已经被注意到，考察近年来国内关于数学问题应用于设计方面的研究已出现倪端，例如有人在研究分形技术对于设计的影响以及分形形态创造的计算机形态的应用问题，可以预见在不久的将来，我们肯定会有所收获。
3实现感性测量的准确性和还原性必须有测量的标准
我们在讨论感性测量的时候，肯定要求测量的准确性和还原性，这就是说要实现感性的量化与感觉的一致性，为了实现这种结果，就必须确定一定的测量标准，这些标准要求准确度提高模糊度降低，而且标准的层次明确，中间不存在非确定性。显然这是很困难的，但由于现有的计算机都是建立在二值逻辑基础上的，它在处理客观事物的确定性方面，发挥了巨大的作用，但是却不具备处理事物和概念的不确定性或模糊性的能力。要达到这种模拟真实的程度，现阶段只能采用细分标准的手段，即将测量标准尽量细分，无限逼近真实的分段，可以拟和成一个连续的过程，同时增加逻辑分段点的准确性，即精确的表达该段的“语意”，采用将离散化问题逻辑化的过程，通过一定的逻辑规律判断感性的真实外延。
由此可以发现，这中间存在一个矛盾，即简化与复杂的悖论，我们试图简化感性的复杂，但带来了处理问题的复杂化，即本来要使得模糊问题简化为一个逻辑的数学模型，而得到的确实是一个相当复杂的形式，显然这不是我们所预期的目的，因而，我们可以采用诸如优化等数理分析手段，取得分段过程中的概率最大化，进而加权平衡这些算子，得到一定方向性语意，这在确定一些定性问题方面一般可以达到预期分析目标。
例如采用VTs方法来判断多方案的设计感觉方面我们曾做过有益的尝试，并取得一定成果（论文：“语意描述”研究在产品形态设计中的应用.包装工程.2006第4期有较详细介绍）。
4结论
在传统的设计研究中，思想、感觉、审美等人文主观性的概念是不可以测量的，主要是因为测量过程需要的几个要素不具备，例如测评的语意准确化、量级标准化和评价主体的非主观化等。因而，感觉的评判只是停留在定性和定向的解析和确认之上，没有形成所谓的科学性和客观化的过程，这与工程技术的发展和现代计算机技术的普遍要求所不相适应。
社会学主要研究相对现代尤其是当代的人类社会行为，从过去主要研究人类社会的起源、组织、风俗习惯的人类学倾向变为以研究现代社会的发展和社会中的组织性或者团体的学科，在社会学中，人们不是作为个体，而是作为一个社会组织、群体或机构的成员存在。由社会群体具有一定同一性认知，感性的同一性应该与社会的群体统一性有着逻辑关系和联系。
首先要合理选取教材，目前主要采用的是秦曾煌主编的《电工技术》教材。这本教材主线清晰、安排合理、组织衔接得当、语言通俗易懂、知识点环环相扣。选择一本好的教材是保证课堂授课质量的最重要一环。教员授课时要做到思路清晰，详略得当，重点突出，逻辑性强。要采用启发性的教学方法，将复杂的问题简单化，由浅入深循序渐进的开展教学。在《电工技术》的教学中，学员容易把每一章的内容独立起来学习，不能把各章内容联系起来，不能从整体上把握《电工技术》课程。因此，教员要做到统领全书、抓住重点。要集中精力和时间讲解基本概念和基本分析问题方法。引导学员掌握课程各章节的内在关联性。要努力构造教与学的互动教学模式。目的是提高学员的学习兴趣，改善课堂教学效果。这就要求教员要充分调动学员学习的积极性和创造性。课堂教学本身就是一个互动的过程，教员在讲台上照本宣科的讲解，学员听起来也觉得枯燥无味。想要提高课堂教学质量，达到课程标准的要求，就必须使教与学相互配合。由于学员往往习惯于被动听课，不原意主动自学，因此，在授课过程中，应树立学员是课堂的主体的观念，强化学员的参与意识。引导学员积极思考、踊跃发言，鼓励他们大胆提出自己的见解，让他们在教员授课的过程中主动学习，提高学员的学习效率。
2要建立科学的评价考核体制
从紧张的高中生活到自由宽松的大学生活，很多学员往往放松了自己，不知进取。实际上，大学里的学习任务更加繁重。大学里课程多，一个学期能有十几门课，而对学员的要求并没有高中时严格。学员若想把课程学好就必须主动学习。学员在大学要掌握学习的能力，要做到把各门功课融会贯通来提高自己的专业素养。现在的学员往往缺乏刻苦学习的精神，每门考试做到六十分万岁，把大学的好时光给消磨了。在一次期中教学调查中，班级里50%的学员在课下不复习。到最后快要考试了，临时抱佛脚，搞考前突击复习。这样一种学习态度是不会把专业知识学好的。所以，教员要努力调动学员学习的积极性。为了督促那些学习不努力的学员，一个学期除了期末考试之外，还可以增加两三次随堂测试。不停的给学生以鞭策，同时，教员也可以尽早发现学员学习过程中的问题。及时给需要的学员帮助，否则，要等到期末考试结束以后，才知道哪些学员学的好，哪些学员不努力，那样为时已晚，想补也就来不及了。此外要加大上课监管的力度，禁止学员上课睡觉，交头接耳。要严格检查作业完成情况，让学生有紧迫感。学员是教学的主体，他们对教学的意见对提高教学质量至关重要。要充分发挥班委和课代表的职责，让他们定期与教员汇报教学中出现的问题，提出合理的建议。每一次随堂考试结束，教员都要对试卷进行考试分析，针对测试中暴露出来的问题，要认真研究加以解决，让学员通过考试清楚的看到自己的问题。
3要努力加强备课环节
备好课是讲好课的基础，只有把课备好，把每次课的课堂设计做好，才能把课讲好。这就要求教员把教学内容吃透，只有这样才能把教学内容熟练的讲出来。要抓住学员的思维，让他们跟着教员思路学习。同时也要启发学员，让他们变的更有创造力。教员在课堂授课时不仅要做到基本概念清晰，还要不断地学习新的知识、前沿的知识，阅读外文资料和文献，充实和完善自己。只有这样才能达到《电工技术》课程教学的要求。要不断地总结自己，不断地调整自己，才会成为一名优秀的教员。对于课程中抽象难懂的概念，要反复琢磨，力求通过一些简单易懂的语言来表述，使学员容易接受和理解。要有意识地启发学员去思考，使学员主动地参与到课堂教学中。
4理论教学同实验课有机结合
实验课在巩固学员理论知识的同时又可以培养学员的科研能力和动手能力。因此可以让学员在理论和实践两个方面获取知识，这样要比仅仅在理论方面获取知识要牢固的多。实验课可以提高理论课的教学质量。理论和实验应有机结合，要使学员做到通过实验课去加深理解理论知识。因此，在课堂教学过程中应该多讲授实验课程方面的知识，使学员有一个实验应该怎么做的概念。要加强学员在课堂教学中的参与意识，使学员真正成为课堂教学的主人。
5结论
1.1路桥工程建设性质复杂
路桥工程技术发展过程中，虽然技术发展还算先进，但是却有着诸多未知因素，例如路桥工程建设复杂多变，虽然对于道路的设计与探讨已经准备充分，但是影响道路建设的未知因素众多，因此在施工之前对于道路的勘察尤为重要，注意道路与周围建筑物间的位置关系，道路与城市之间的人文设计，所以说单有道路设计的图纸是没有必要的，而且城市的运输性质也要了解清楚，如果城市的重载拉运发展良好，那就需要对于城市道路的坚韧性多加考虑，总之城市的道路建设与发展对于城市的规划有着重要的影响。同时城市的路桥工程建设性质复杂，路桥工程的施工是大规模，大范围的的施工建设，施工时间长，需要耗费的精力大，对于施工者与设计者会产生很大的心理压力。
1.2质量问题尤为重要
在路桥工程实施起，虽然其建设性质复杂，需要考虑诸多因素，如工程实施的危险因素，工程实施的稳定因素，但是无论如何，最主要的其实是路桥质量问题，尤其是路桥工程建设方面，简单来说如果检查不合格，工程不仅需要重新开始，还会大大降低施工精力，甚至还会产生信任危机。万一施工质量问题没有被检查出来，一旦路桥开始正式开通，出现事故危机则是让人悔之晚矣。所以作为路桥工程的核心，即路桥质量问题，需要施工者注意，并时刻记住不为私人利益偷换施工材料，而监督者要实时监察以防伪劣材料出现，危害市民生命安全。
2.路桥工程技术存在的弊端
2.1管理制度不健全
随着社会的进步与发展，城市的建设如火如荼的发展起来，如园林工程，城市规划，楼房建筑以及路桥工程等等，不过虽然带动了城市的快速发展，但是有这样的一种弊端尤为严重，如果时间长久下去，终会减缓城市的建设，最终影响国家的发展，其弊端就是管理问题，现今社会，各个行业大都重视建设却轻慢了管理问题，路桥工程也是如此,在工程建设与实施的过程中没有健全的管理制度以及负责的管理人员，因为在工程实施的进程中没有负责监督管理人员，所以施工人员因为无人管理工作态度不积极，甚至有些施工人员工作态度不端正，工作马马虎虎，严重影响了路桥的质量，外加没有适当的质量检查人员，路桥施工质量未经过检查，开始畅通，发生危险的概率大大增加。
2.2路桥施工人员素质有待提高
在路桥施工过程中，质量问题是路桥建设的核心问题，是决定城市交通发展的先决条件，所以在路桥工程建设中必须注重路桥质量，各单位都要健全监督制度，完善质量监测体系，但是这只是外在条件，虽然对于路桥质量的建设有着影响，但是并不是决定性因素，最为主要的是路桥施工人员的素质即路桥工程技术，只有施工人员的路桥施工技术优秀，才能大大降低因为质量问题所引起的路桥风险问题，但是现今社会大多的路桥施工人员的素质都不过关，例如在施工过程中，技术人员分配不足，导致部分路桥施工只好临时聘请专业不过关的施工技术人员，而大多数施工人员只能负责一些小的施工道路，而大规模的路桥施工却无能为力，甚至某些施工技术人员连图纸都看不懂，大大影响了路桥的施工质量。
2.3施工材料浪费严重
在施工过程中，我们不仅需要保证路桥质量的合理，而且也要在施工材料最少消耗的情况下完成路桥施工任务，但是目前路桥施工的现状就是施工材料浪费严重，由于施工人员素质不高，对于节省施工材料的概念不够深入，只认为自己的工作完成，工资拿到就是好的，对于施工材料却大手大脚的浪费，致使施工材料不足，需要花高价购买的现象。与此同时施工材料不仅仅是人工浪费，还有自然损耗的现象，由于管理人员对于施工材料保管不当，随意丢弃在路边，日日风吹日晒，致使施工木材报废，施工钢件氧化等现象，这种浪费现象更为严重，不是边边角角的丢弃，而是大批量的损耗，有质量问题的施工材料如果继续使用，会严重影响路桥的质量，所以只能低价回收，这样不仅浪费了原料，还浪费了大家的精力
3.路桥工程技术的发展策略
3.1规范管理制度
由于当前社会“重建设，轻管理”的现象出现，大大影响了城市与国家的进步与发展，所以相关路桥工程单位要规范管理制度，加大对于路桥工程建设与施工的监督与管理，例如路桥施工期间，组织监督队伍，对于路桥施工人员进行监督，以促进他们工作的积极性，建立相应的奖惩措施，对于工作优秀的施工人员要给予奖励，激励其他员工的工作热情，同时对于员工的施工质量要时刻进行监督以防施工过程中出现纰漏，影响路桥的正常开通。与此同时在路桥工程竣工前后，要完善质量检查部门，对于路桥工程使用的施工材料进行质量检查，在工程结束后，路桥的施工质量一定要严格把关，以降低路桥开通使用后的风险。
3.2强化路桥施工人员技术
路桥施工人员的施工技术严重影响了路桥的质量问题，所以为了保证路桥的质量合格，需要施工技术高超的施工技术人员，当然一整个施工队伍，没有必要全部是施工技术优秀，路桥施工经验丰富的员工，这样不但浪费人才资源，还减缓了施工进度，一个路桥施工队需要两到三个对于路桥施工熟悉，工作技术老练的专业技术人员来进行指导，他们不仅能按照图纸对于施工人员进行施工位置，施工要求安排工作，同时也能现场传授经验，以丰富施工人员的施工阅历，强化其施工能力。
3.3珍惜并维护施工材料
路桥施工材料在路桥工程中是主要路桥的施工原料，所以对于路桥施工材料的保管具有很重要的意义，在路桥施工过程中，要对施工人员提出施工材料安全警告，在路桥工程施工前，动员施工人员做好施工材料维护准备，搭建简易安全棚，用以存储材料，为其遮风挡雨，同时在施工任务开始之前一定要对施工人员加以警告，施工所用材料需要在当天施工结束后，将其搬回施工棚，若有发现谁没有遵守规则，进行相应的惩罚是有必要的，从而不仅减少了施工材料的浪费，还降低了施工事故的发生率。
4结语
（一）办学经验分享
南洋理工学院高级培训老师等专家分享了建校以来的NYP办学经历历程，；通识课程建设；教与学之的途径；质量管理框架；校企合作等等一系列的经验。这个过程有过失败，有过成功，但无论怎么样，NYP都一如既往的去追求和积极探索，大胆的尝试新。
（二）校内实地观摩与研习
参观了NYP的图书馆，校园设施，工商管理系课程活动与企业中心，工程系课程与项目开发活动之电子工程、精密工程、机电一体化、信息科技系课程活动以及参观互动与数码媒体系活动等等一系列校内的实体观摩。在这里，看到NYP校队在国际上机器人足球比赛对抗和他们连续几年获得世界第一名的奖杯；在这里，看到了学生给企业制作并开发的“给鱼打针防疫而研发的自动打针装置”，还看到了飞机涡轮研究项目，模具加工与制造项目，化工与药品研制实验实训室等等。
（三）校外参观与考察
在老师的带领下参观了新加坡植物园，新加坡国家胡姬花园，南洋理工大学校园，校园华裔馆，国家水源项目滨海堤坝，新加坡滨海花园等校外的考察活动。通过这些校外活动，让人想到了在我们改革深层次目标，不仅仅是知识和素质，还有课程改革的最高境界。
二、道路工程施工技术研修学习收获
（一）结合NYP办学理念，提升教师素质
通过对南洋理工学院研讨、参观、考察和交流，了解NYP办学理念与思路、改革模式、管理等内容后，觉得这里的专业一线老师的工作压力是比较大的，他们起码要具备两个条件。一个是要做专职教师角色给学生上课，进行辅导、作业批判、纠正，传授理论知识。另一个是做项目负责人，有具体可操作的实体研究项目，为企业订制服务，满足企业的要求，让理论和实践恰好融合在一起，得到完美的切入点，实现双赢。这个过程当中，老师的任务或者引领是关键节点，需要老师具备一定的知识高度，丰富的阅历，付出辛勤的劳动，发挥爱岗敬业的精神，做到舍小家爱大家的无私奉献的标杆式旗帜。所以，提升教师的素质是首当其冲的事情。
（二）学习NYP课程管理，转变课程建设思路
南洋理工学院的无界化管理模式对人启发很大，他们利用三个方面来达到专业发展的目的和效果。一个是学生参与竞赛项目，让学生成绩优秀并精力旺盛地去奋斗拼搏，因为这里需要毅力坚持和智慧搭配；另一个是学生做项目开发，一起和老师去为企业服务，做一些企业前沿的研究工作，和老师一起进步和前行；再一个就是学生去企业实习，听从企业的工作安排内容，让学生的理论知识和实践进行有机的融合。对于道路工程施工技术课程来讲，也是需要转变课程建设的这些方法方式，来达到企业或者将来就业岗位的要求水平而去引导学生，启发学生去学习，让学生自己知道怎么去学习，达到自发需求进步的效果而得到理论和实践知识的提升，这就要求教师改变课程建设思路，探索新的方向。
（三）利用通识课程，扩大专业视野
南洋理工学院对通识课程很是重视，这里的通识课程不同于我们的英语基础、高等数学等大学一年级的安排。它不是学习一些普通的知识，也不只是人文知识，通识是和专业相对应的，首要目的是培养富有责任感的人和公民，其核心是如何做人、培养goodman的目标，培育全面发展的毕业生，提高价值观和社会感，让学生具备创新和创业的基础知识和意识，提醒学生的专业兴趣，健康积极生活等等一系列的通识课程。
三、道路工程课改的应用
（一）加深校企合作机制
校企合作是双赢的结果，否则它将无法持续进展，应该让双方知道“企业和学校各会有什么好处？”学生在真实的场景下，学习并获得经验，为毕业作准备，提高企业界对培训体系和学生动手能力的信心。企业合作是能力提升的伙伴，有无限的机遇，无限的可能性；企业项目与创新伙伴，技术能力开发样品及市场开发商业化；合作让彼此成为事业上的伙伴，专业技能知识的提供也能引进企业专才成为兼职教师；同时为企业提供专业资源与技能培训。最终达到师资能力上升，双赢的考量，附合企业操作的机制文化，价值链上的提升。企业可以通过学校开发与创新，及相关行业协同合作专门的支援，得到全面的支持，教职工和学生能有更多的开发机会。学校能够在创新和人力资源开发上促进增长，也是一个学院对未来企业需求认识的窗口，使院校能在人力开发曲线上保持领先。
（二）加大实训实习力度
在校园内部，建立健全道路工程实训教室基地，根据规模来建设配置设施和资金的投入，如果条件允许下可以进行双轨制课程设置的探索，模拟企业环境配备仪器和场地，布置学生项目工作计划，全年不间断的进行学生实训实习安排实施，建立适合的实训教室一体化工程，进行学院能力开发和教职工专业培训的平台，积累经验、分享谈论推广实训成果。另外，进一步加大学生到企业道路工程施工实习的数量和强度，让更多的学生走向工作一线，参与具体的实习项目，真正体会将来面临工作的环境和自己需要提升的知识和能力，让学生自己更有方向感和追逐的目标。
（三）加强团队合作精神
1.1工程管理存在问题
中小型的水利工程在施工前，需要对整个水利工程技术做好全面的掌握，当前的中小型水利工程在施工前，采用招投标的方式，进行施工单位的选择，对施工单位的选择需要凭借该公司以往的工程施工情况来决定，要求中标的单位必须具备承包水利工程的资质，具有完善的水利工程技术，需要签订施工合同，把水利工程需要施工的项目向施工单位交待清楚。但是这样的形式缺乏对工程师的统一管理，也缺乏对工程师技术的重视程度，在施工过程中，会导致很多问题的出现，给工程施工带来了一定的负面影响，导致中小型水利工程技术管理存在一定的缺陷。
1.2工程技术水平存在问题
中小型水利工程施工技术较为复杂，在施工过程中，会出现工程程序繁琐现象的发生，一旦有环节出现错误的话，将会影响接下来其他环节的施工情况，影响施工的环节，降低了施工的质量。造成这些现象产生的最主要的原因就是，工程技术水平存在一定的问题，中小型水利工程普遍存在着技术意识浅薄问题，大多数施工人员还在沿用传统的施工技术，缺乏对施工技术的创新工作，一旦出现棘手的问题，就会显得无从下手，并且还会延长工期的时间，造成施工成本的浪费，严重影响着工程施工的进度和施工的质量。另外，中小型水利工程的施工人员大多不具备专业的素质和从业资格，施工人员的配置不合理，很难实现有效的管理。工程施工如果没有技术作为主导，工程施工的有效性将不会得到很好地实现。
1.3工程投入的资金较少
中小型水利工程建设最主要的资金来源是由地方的投资构成的，较少的资金投入，导致工程的施工呈现工期短、施工人员专业素养低和物资质量差等特点，工程会出现早期失控现象的产生，施工人员为了弥补这一缺陷，就会出现赶工的情况，只注重施工的效率，忽略施工的质量，导致工程施工技术管理受到严重的负面影响。同时，由于施工经费少，施工技术人员的水平不能达到施工标准的要求，施工专业能力差，人员数量不足，施工会产生一定的漏洞，不能很好地解决施工中存在的问题。此外，较少的经费很难实现采用有效的施工设备，降低了工程施工的技术能力，延长了施工的时间。
1.4较小的单相工程量
中小型水利工程的施工相较于大型水利工程的施工规模和施工标准都有一定的不同。普遍存在着单相工程量小的现象，导致工程人员在施工过程中，施工的难度相对较大。例如，在施工过程中进行边坡整地和技术处理时，应该采用先进的技术手段和专业的施工人员，需要施工工程具备较大的规模和极高的技术水平。但是当前中小型工程不具备这样的规模，所以在施工过程中，不具备采用先进技术设备的条件，所以只能采用比较简化的手段进行施工，并且施工的人员也呈现出专业素养低的现象，很难实现对工程质量的要求。
2提高中小型水利工程施工技术管理有效的措施
2.1做好施工前的准备工作
中小型水利工程在施工前必须做好相关的准备工作，对施工地区做好充分的了解，结合当地的地理情况和施工技术，做好施工计划。严格按照相关施工理论的要求，制定施工流程，施工方案，并提前做好招投标工作，选择专业的技术团队和引进先进的设备。完成这些准备工作后，应该交给相关的部门进行审核，审核合格之后，对施工单位进行批复准予。在工程开工之前施工单位需要结合具体的施工项目，做好整体的施工规划并交给工程师，与工程师协商具体的施工事宜，对施工技术和具体的施工方法和人员做好提前的准备工作，与工程师协商好之后，还需要上级部门的审查和批准，才可以进行具体的施工工作。
2.2加强水利工程的技术管理
当前的小型水利工程施工技术存在严重的技术管理问题，工程施工技术管理存在一定的缺陷，所以，要想保障工程施工的质量，一定要提高工程技术管理水平。①需要对工程施工的前期准备工作做好统一的规划，对工程施工的技术人数人员做到充分的了解，可以采用调查问卷的形式，了解施工人员的专业能力和专业素养。另外，还要做好施工人员的技术实践调查，由于中小型水利工程的施工人员的专业素养差，处理工程的技术能力较差，所以需要工程人员掌握一定的技术管理策略，能够有效的规避水利工程施工技术管理中存在的问题。②要组建水利工程施工监督小组，对施工的技术质量进行有效的监督工作，一旦发现在施工过程中存在施工技术问题和操作不当现象的产生，应该及时的做出更改，对相关的技术人员加以指导，并且，要根据实际的施工情况对施工项目进行相应的调整，并且要对施工技术人员进行合理的管理，保障中小型水利工程的施工技术。
2.3加强施工环节的监控工作
由于中小型水利工程存在着施工复杂和施工环节较多的现象，在施工过程中会出现一定的漏洞，影响整体的施工质量。所以必须要对施工环节实施全面的监控。①需要对施工的各个环节进行有效的监控，确保各项环节的施工都能够符合施工技术管理的要求，对每项施工环节应该设立专门的监控管理人员，确保施工环节能够符合施工规范的要求，保障各施工环节的质量。②应该加强水利工程监督人员的专业素养，对监控人员进行定期的培训，要求各监控人员能够熟练的掌握工程施工技术。③要对工程的施工环节进行记录，通过分析和研究，对施工技术进行不断的完善，提高中小型水利工程整体的施工效果。
2.4提高信息化服务水平
当前随着科学技术的不断发展，计算机网络技术和通信技术被广泛应用于生活中的各项事务，信息化水平已经成为提升企业竞争力的重要组成部分。当前中小型水利工程企业对信息化的重视程度不高，所以要想提高工程的施工质量，必须要提高信息化的服务水平。首先，应该运用信息化的服务能力来提升工程施工的管理水平，运用网络资源和通信资源的的优势来提高施工的工作效率。另外，需要不断的加强技术管理工作，结合工程施工的现状，建立健全的技术责任制度，严格按照相关部门的要求，对企业的内部的技术管理制度进行完善。
3结论
1．1基坑围护施工技术的特点
(1)基坑支护的综合性
施工技术、结构工程及岩土工程的相互交叉是基坑支护这一学科的特点。基坑支护工程包含的基本课题有:力学中的强度、渗流和变形。这三者是互相融合的关系，要注意综合处理。
(2)基坑支护具有较强的区域性
随着岩土工程的区域性增强，基坑支护工程会表现出更强的区域性。所以，对基坑工程的维护体系设计、施工及土方的开挖进行处理应该因地制宜。
(3)基坑支护理论不尽成熟
目前该基坑支护理论的研究不够完善，远远不具备结构可靠的概率指标。
(4)作用因素有不确定性
作用因素的不确定性主要是在外力大小、位置和方向的不确定、岩土性质不确定和某些偶然变化导致不确定等方面体现了出来。
1．2国内基坑围护施工技术的发展现状
(1)基坑逐渐趋于纵深发展
目前，建筑项目的开发商一方面要考虑到符合国家的建筑标准、一方面还要着力于持续改革安全技术，不得不朝地下室发展来获取较多空间。这样使得施工项目中不断加深基坑，加大了建筑措施的难度，同时也推动了建筑的发展。
(2)基坑围护中的施工难度不断增加
因工作人员在实施建筑项目时会往往会发现存在地质问题，使得难题在建造项目的基坑围护建筑中被呈现出来，使得基坑围护建筑工作变得很难。
(3)基坑的支护形式呈现多样化
基坑支护的形式主要有:淤支撑拉锚的结构主要包括混凝土支撑和钢管支撑、预应力实行锚杆与错索等。于挡土结构的挡墙分为重力式和非重力式，采取的支撑方式主要有钻孔桩、低下连续墙、挖基坑孔桩、预制桩等。
2基坑围护施工技术的要点分析
2．1基坑围护施工前的分析与准备
(1)掌握围护设计方案
在开挖建筑物的基坑中的一个重要依据是如何理解应用对围护方案的设计。从施工项目管理人员到施工工人，都要足够了解和掌握围护施工工作的设计方案，做到心中有数。基坑围护设计方案案例:以下为对深4.95m、局部加深6.45m的基坑的围护进行设计:整个过程以复合土钉墙、SMW工法、水泥土搅拌桩重力坝、支撑围护结构四者结合的方式进行。因西南角距旁边建筑物太近、并在地下还有电缆，需要SMW工法加型钢支撑做为挡土结构。因北面环境较开阔并且无管线，止水方式可以复合土钉墙水泥搅拌桩进行。此方法可保证对土方的一次性开挖，比较省力，但造价高。
(2)充分了解基坑的水文地质特性
除了基坑设计单位，建筑施工项目的经理、总工、施工员、监理和安全员等都要一定程度的了解建筑基坑水文地质特性，保证施工的质量和进度不会受到水文的影响、并因此使施工的组织与管理发生混乱。
2．2在建造工程中具体运用基坑围护施工技术
(1)钻孔灌注桩的施工
建筑工程基坑围护结构体系的一个重要部分就是有效进行钻孔灌注桩的施工工作。在进行钻孔灌注桩施工时，工作人员需要对桩位处的障碍物提前探明并做到及时清除。此外，工作人员如果在钻孔灌注桩施工中发现了相应坍孔、缩径现象，应该及时汇报上级并做相应处理，保证工程的成桩质量。此外，工作人员要对施工强度有效控制使得钻孔成桩时候尽量不向坑内偏移并在变位观察的基础上采取有效措施防护可能发生的异常变位的现象。本人现在建工程项目龙岩市羊古墩安置小区担任项目经理，基础施工中遇到基坑塌方，处理方案有:①拔电源安水管，不影响用水;②用挖掘机进行塌方补救;③采取办法应急，基坑周围卸载，拆除活动房;④处理相关埋藏物;⑤抓好支护工作基坑位移处理方案案例:该区域已存在较大位移，标高为－8.5m。可将真实标高提高但不妨碍材料性能，同时接长工程桩，分为几个步骤:①接桩工程桩。连好钢筋、安好模板，再提高砼等级;②对底板处理，使其符合要求;③安装减压井。
(2)水泥土搅拌桩的施工
水泥土的搅拌桩施工工作是建筑工程中基坑围护结构体系施工工作进行顺利的前提。在进行此部分施工过程中，施工人员需要及时确定水泥泵的和相应速度，同时将喷浆搅拌的速度控制到0.3m/min以内。此外，工作人员还需要在施工中注重有效应用连续搭接这一施工方式，并且合理咬合相邻的搅拌桩。与此同时，注意保持施工的连续性、减少对搅拌桩的桩身强度的影响。另外，工作人员在水泥土搅拌桩施工中需要有效提升水泥土搅拌桩的强度。如，使抗压强度和应力强度增强，使建筑工程的整体强度有效提升。
(3)土方开挖
工作人员需要在建筑工程的基坑围护土方开挖施工中，将坑内降水工作安排在大约基坑开挖前的两周内。并且需要在坑内降水中对其他区域低下水文变化状况进行仔细观察。此外，工作人员应当在土方开挖中注重确保工作是在分层、分区、分段下进行的，并且在基坑底部有效采用人工开挖方法，使基坑围护的结构体系整体水平得到持续的提升。在开挖时候，特别要注意防止使周围建筑物开裂，如果发生开裂，要采取方案进行处置。具体方案有以下六种:①不再继续开挖;②加锚杆、支撑等;③用一些方法如降水等协调降深;④在旁边以注浆使土体稳固;⑤采取纠偏措施;⑥必要时候疏散人群。
(4)钢支撑的施工
建筑工程基坑围护工作的重要环节之一是钢支撑的施工。工作人员在钢支撑施工中，应当确保可以达到相应强度之后进行钢支撑施工、并且在施工中通过有效设置辅助装置来合理施加足够的预项力。此外，工作人员在后期施工中应该有效设置钢支撑与水泥土搅拌桩间的传送带，更好确保在建筑工程底板中有足够支墩反力。另外，工作人员需要在钢支撑施工中注意通过焊接将钢支撑连接成整体，更好保证钢支撑的施工整体强度并能顺利进行建筑工程施工工作。
(5)现场环境的检测工作
基坑围护是一门工序复杂的施工工作，为使周边环境与施工作业的安全得到确保，让基坑施工整个过程处于受控状态，进行全方位、全过程的跟踪监测，对监测数据的采集和处理及时，让信息化作业指导有效开展，基坑施工安全得以确保，保证整个过程顺利完成。
3结论
1．1施工技术方案管理
施工技术方案管理是技术管理最为重要的职责，贯穿于工程建设的全过程。
(1)带着问题踏勘现场。在技术方案研究和制定过程中，要从现场地形地貌、临建规划布置、实施手段及方法、安全及环保，甚至永久结构物设计布置等多个角度，由技术、机械设备和测量等不同专业技术人员带着不同的问题，反复多次踏勘现场，通过深入了解和研究现场情况，制定切合实际的技术方案。
(2)提前开展技术方案研究。对N－J工程建设而言，在人员、机械设备和物资材料等方面有很大的比例来自巴基斯坦国外，国外人员进场以及进口机械设备、物资材料周期长;实施阶段需补充地质勘探;私有化的土地征地工作困难等。受这些因素制约，对分项工程来说，必须提前开展施工技术方案的研究和制定工作，一般需提前1a左右时间。
(3)汲取国外先进的技术和管理经验。N－J工程施工技术难度极大，其咨询公司(NJC)中层以上的技术、管理人员主要来自美国、挪威等西方发达国家，并有部分是学者或专家，他们有着丰富和先进的水电技术知识和管理经验，为承包商学习知识和积累经验提供了不可多得的平台和机遇。一方面与工程师保持良好的工作关系，如多参与双方的会议，积极主动与工程师沟通，遇到工程问题多请教，多倾听工程师的意见和看法等。另一方面在工作之余，在不违背原则的情况下，真心地把工程师当作自己的朋友看待，多参与双方的互动和交流，可以了解很多国际上先进的水电技术知识和管理经验。如N－J工程的400m级深竖井施工采用移动式门机载物提升、引水洞TBM掘进段采用风险管理模式等，都是受到工程师的启发、为我所用的结果。
(4)技术方案的优化和调整。国际工程的施工技术方案要求更精细，尽可能地考虑到施工各个环节和细节，对可能存在的风险要制定应对措施。承包商对施工技术方案优化工作责无旁贷，但应该是适度和合理的。一个成熟的施工技术方案，还应该从节约业主投资和降低承包商施工成本等角度，结合多方(包括工程师)的合理化建议和意见，根据现场实际对方案进行优化和调整。
(5)邀请工程师参与技术方案讨论和交底。对一些重要的技术方案讨论和交底，主动邀请工程师参与，可起到一举三得的效果:首先，让工程师看到承包商的言行一致，增进其对承包商的信任度;其次，对现场工程师而言，也是技术交底，更便于他们对施工现场实施监督和管理;再次，也可让承包商的现场施工人员及早了解到工程师对现场施工的要求和看法，预防施工中可能产生的偏差。
(6)严格执行批准的技术方案。技术方案一旦得到工程师的认可和批准，现场施工时就要严格遵守和执行，如果确实需要进一步地优化或调整，必须事先与工程师沟通、协商，并以书面形式报工程师批准。
1．2施工进度计划管理
N－J工程的施工进度计划主要包括总进度计划、年度进度计划、月进度计划和日进度计划4方面内容，承包商及工程师均配有专职技术人员从事进度计划的分析、制定和更新等管理工作。
(1)总进度计划管理。N－J工程合同文件规定总进度计划需每3个月更新1次，或按工程师的指令不定期更新。总进度计划历来受到业主、工程师及承包商极其高度地重视，它涉及到承包商的履约能力，以及业主能否从按期发电中受益。另外，承包商从更新的总进度计划中，可检查施工人员、设备等资源配置能否满足工程进展需求，及时按需补充;另外，利用总进度计划中的边界条件(如征地、资金、施工图供应等问题)，为变更、索赔寻求突破口，如在2011年，承包商利用更新的总进度计划，成功地取得了N－J工程304d的工期索赔。
(2)其他进度计划管理。承包商要重视的不仅是总进度计划管理，而且还要重视年度、月和日进度计划管理。N－J工程的具体做法是:将工程师批准的总进度计划完工时间提前1～2个季度，制定出承包商的内控总进度计划，将内控总进度计划逐年分解成各年度施工进度计划，以此确保总进度计划的落实;年度进度计划再按月分解成月施工进度计划，每月28日项目部召开月进度计划会议，总结本月的施工完成情况和安排下月的施工计划，对本月未完成计划的项目，具体分析原因和找出解决办法，日常工作中，由总监办和工程部负责联合检查和督促月进度计划执行情况;各分项目部根据月进度计划，每日下午召开现场碰头会，检查当日完成情况，解决现场施工问题和安排下一日的施工任务。项目部形成“以日促月、以月保年、以年保总”的良好施工氛围，提高了承包商履约能力，以确保总进度计划目标的顺利实现。
1．3施工图纸管理
(1)水电工程N－J工程由工程师提供施工图，承包商根据施工图细化和绘制车间图。提早、明确告知工程师各分项工程开工日期和供图计划非常必要，也为以后可能因工程师供图不及时导致的索赔提供依据。
(2)积极配合工程师做好详细设计前的补充勘探工作。工程师在分项工程详细设计之前，可能要作一些补充勘探工作，需要承包商积极配合，以有利于工程顺利开工。
(3)工程师来自世界多个国家，个人水平参差不齐而且流动性大，施工图设计工作缺乏连贯性、系统性。因此，工程师提供的施工图比较粗略，修改较多，甚至出现已开工部位停工待图现象。作为承包商对此必须要有充足的心理准备并提前制定应对措施，如及时主动与设计工程师沟通;要求现场工程师有一定的权限处理施工图局部修改问题;采用现场确认单形式解决施工图局部修改等。
(4)在施工图方面给工程师或业主的建议要做到慎密、周全。由于N－J工程在可行性研究阶段勘查工作不足，导致在工程建设初、中期设计变更项目多，而工程师会想方设法找理由将设计变更的责任推卸给承包商，以达到减少业主投资和降低风险的目的。为此，承包商在施工图方面的建议必须有理有据，思路清晰、慎密，结构严谨、周全，同时还要顾及各方利益，尤其是承包商的利益。
1．4变更、索赔管理
变更、索赔是技术管理的重要职责之一，主要体现在相关技术资料和信息的收集、整理上，如施工图修改，施工程序、方法被动更改，工程量大幅增减及其复核计算等。这些是变更、索赔工作非常重要的基础资料，能够为变更、索赔提供充分的、强有力的支撑。在N－J工程建设过程中，通过技术、商务和施工等专业的密切配合，多项变更、索赔取得了成功。
1．5及时跟踪现场，预防和纠正方案执行偏差
再切合实际的施工方案，受现场实际条件及施工人员素质的影响，在实施过程中，总会或多或少地存在着局部偏差，需要技术人员及时跟踪施工现场，了解和掌握技术方案执行情况，预防和坚决纠正方案执行中的人为偏差。不管是现场实际条件导致的方案局部调整，还是施工人员素质造成的方案局部偏差，都需要及时与工程师沟通，尽量避免停工或增加不必要的施工成本。
2水电工程科研管理
鉴于N－J工程规模和特殊地理位置，其多个项目的施工技术难度极大，而作为一个大型国际工程，也为科技研发提供了良好的机遇和平台。以国际工程为依托，更容易学习国际上先进的水电科技技术知识和管理经验，汲取精华，为我所用。N－J工程在科研方面取得了一些重要成果，主要得益于做了如下几个方面的工作。
(1)完善科研机构、健全科研制度。早在2009年，项目部就成立了以总经理为组长的科研领导小组，2013年又任命了技术科技总监主抓项目科研工作，并相应成立了科研所，进一步完善了N－J项目的科研组织机构，科技研发涵盖了N－J项目的各个专业。同时，从科研职责、内容、程序、奖励、激励与约束、考核、保密等角度，制定了一系列规章制度，进一步健全了科研管理规章制度。
2)遵循科研原则、制定科研预案。在科研管理方面，针对科研项目，一贯按“了解项目背景，确立科研课题;成立科研小组，发挥团队力量;联合国内机构，提升科研质量;借鉴国外经验，力争科研创新;总结科研成果，积累科技经验”的原则，并采取相应的科研措施和制定相应的科研预案，确保了项目科研工作能顺利、扎实、深入地开展。N－J工程在科研管理上正是因为组织完善、制度健全、原则合理、措施得力，才能在诸如小口径深孔勘探、不良地质洞段开挖、复杂地质条件下TBM掘进、大变形地下厂房施工、大断层上修筑拦河大坝、不利条件下超深竖井施工、碱活性骨料应用等领域攻克了一道道难题，并能取得多项重要的科研成果。
3结语
关键词:建筑工程;施工;技术管理
目前，我国的国民经济快速发展，建筑行业也随之迅速发展。在我国建筑施工建设蓬勃发展的条件下，人们逐渐认识到建筑施工技术管理的重要性。所以，必须强化系统化、全方位的管理，促进新技术的深入运用，从而保证施工技术管理水平的提升。
1建筑工程中施工技术管理的重要作用
1．1建筑工程施工技术管理与工程质量是密切相关的
在实际建设中，不同种类的建筑工程是施工技术管理人员的管理对象，施工技术管理人员的主要工作责任包含:考察与评价建筑工程质量，判断工程中是否存在事故隐患，将容易产生问题的工程部分找出并通知有关部门进行治理。因此，在施工技术管理人员认真工作的作用下，才保证了建筑工程的规范性。对于施工单位来说，合理有效的施工技术管理可以使其在激烈的市场竞争中脱颖而出，从而创造良好的经济效益。
1．2建筑施工技术管理是防止工程问题与事故产生的有效对策
在建筑工程施工的过程中，进行施工技术管理的主要目的包括两点，其一是为了保证建筑工程与客户的要求一致;其二是在遵守合同规定、按照期限保质保量竣工的基础条件下，以实现对工程问题和事故的合理有效控制，所以，建筑工程施工技术管理是对施工过程中的全部环节的管理。在建筑工程的施工过程中，施工技术管理人员既要对工程施工状况进行进展的预测，又要找出事故隐患，对比较严重的事故隐患进行重点研究，分析事故隐患的原因，并采取有效的解决对策，从而减少事故的发生率。
2建筑施工技术管理中存在的问题
2．1管理体系不全
在建筑工程的施工过程中，要想实施建筑施工技术管理，必须健全和完善的管理体系，从而防止管理混乱的情况产生。尽管施工单位有施工管理组织机构，然而施工技术管理却存在随意、不健全性，大部分施工单位的技术管理并没有得到实施，同时也缺少对其的物力和人力投入，从而导致了技术管理人员组织没有到位的情况发生。若在施工的过程中产生技术问题，缺少相应的管理人员，这类问题就不可以被解决，并且也有可能会产生技术人员与管理人员互相推脱责任的情况，使得工程工期被耽误。
2．2建筑施工监管力度有待加强
建筑项目在施工的过程中，由于建筑施工是一项长期而复杂的工作项目，所以在施工的过程中的监管是非常必要的，一方面可以监督和督促施工者的施工状况，另一方面，还可以对施工中出现的一系列问题进行及时的解决和处理，避免造成更大的损失，阻碍整个建筑项目施工过程的顺利进行。但是根据当前建筑行业的发展现状，建筑施工的监管力度仍是存在着一系列的问题，出现的一些问题不能得到及时的处理，并且对施工者的监管力度也是不够的，不利于施工者在工作中积极性的提高，对建筑施工的进度也是存在着一定的阻碍作用。
2．3人员管理经验不足
施工技术管理的另一大问题是管理人员，主要表现为管理人员的管理经验不足，对于项目的预测不能做到及时有效，从而为日常工作增加了难度，并且管理人员的经验不足也会对一些预见性的决策做出错误的判断，从而导致方向指导性的错误，给企业带来损失。
3建筑施工技术管理对策
3．1进一步完善建筑工程施工技术管理体系
(1)对于我国建筑工程施工技术管理体系，我们必须对其进行完善，要分配专业的施工技术管理人员和设置专门的管理部门，通过专门的管理部门对施工技术管理工作进行筹划、分配与调节，并要求各个部门严格进行施工，尽到各个部门应尽的责任，同时也要对各个部门的施工状况进行监督，为各个施工部门间进行信息传递。然后，就是在建立施工技术管理部门的基础条件下，达到完善审核流程的目的。在审核流程中，最重要的审核的就是对施工图纸的审核。由于图纸是建筑工程的关键参考标准，施工人员务必要对施工图纸进行透彻的了解，并要对建筑工程的性质、特点等有非常明确的认识，才可以遵守施工期限保质保量的竣工。在施工图纸的检查中，我们必须根据国家的相关规定，若图纸有和国家规定不同之处，就应该责令更改。(2)施工企业必须要建立施工资料技术管理交底制度，指的就是上级施工部门对下级施工部门做出交代与要求，使下级施工部门加强对施工中关键环节的重视。因此，此制度就是对不同部门施工的统一部署。
3．2加强对于建筑施工的监督
我国的建筑企业在进行建筑工程管理的的过程中应该加强对于建筑施工环节的监督，加强对于建筑的监督，可以使建筑的负责人以及施工人员更加的负责，从根本上保证建筑的质量。加大对于建筑施工的监管，就需要监管部门投入更多的精力。目前，建筑施工的监管包括两个方面，第一方面就是建筑承包者在建筑施工中设立监督的部门，目的就是为了防止施工者在进行施工的过程中违规操作，从而起到保证建筑质量，避免施工过程安全问题发生的作用;第二个方面就是政府，政府通过第三方的力量进行涉入，对企业中的违规操作进行警告，处罚等，以保证我国的建筑工程能够高质化。
3．3合理应用信息技术进行施工技术管理
如今，我国的现代信息技术发展的脚步日益加快，大部分建筑单位的许多工作都通过使用现代信息技术达到有效率完成工作得目的。在建筑工程的施工技术管理中利用现代信息技术，既可以提升建筑工程的施工工作效率，又推动施工技术管理系统向科学化、系统化的方向迈进。将合理科学的现代信息技术引进，是施工技术管理工作适应新要求与新环境的关键对策，促进施工技术管理工作迈向新的台阶。然而，如今的大多数施工单位因为缺少技术人员，还没有达到施工技术管理信息化。所以，施工单位必须强化对施工技术管理信息化的了解，着眼于未来的发展上，同时也要与技术人员协商，制定计划，从而渐渐实施计划。
3．4强化建筑工程质量管理工作
在建筑工程中，施工质量的目标管理是将施工合同的质量条款作为关键依据的。在建筑工程的质量管理中，关键是对施工工艺、机械设备和原材料等进行全方位的管理。在施工中，必须按照图纸进行方方面面的把控，同时严格对预制构件、预埋件和原材料进行审核，检测是否产生设计变更和严格签认手续办理;及时对工程质量进行检测，要求特别注意的是对容易产生质量事故的部位和隐蔽工程的检测，从而确保建筑工程的施工质量。另外，因为不合理的施工管理产生的质量问题，应该根据问题的严重程度，采取合理的解决措施并加以惩处。
3．5加强技术创新管理模式
施工技术要将循规蹈矩的局面打破，要在原本存在的基本条件上，通过目前的先进技术，强化技术创新管理模式，持续创新出具有特色的施工技术，既可以提升工作效率，又可以确保工程质量，从而提高施工单位的市场竞争力，创造更多的经济效益。
3．6持续提升技术队伍综合素质
在建筑工程的施工过程中，存在的一个关键因素就是人，无论是施工人员还是技术管理人员，都是对工程有效性产生影响的关键因素。施工单位务必要建立一个专业水平高并具有保障性的技术队伍，通过高水准的施工技术队伍才可以有效合理的进行技术管理工作，所以，施工单位在选取人才的标准上务必要按照遵择优录取的原则，选取素质和技术水平高的技术人员，同时还要定期对技术人员们进行管理或者技术上的培训。并且，还要建立一套与施工单位内部管理符合的规范标准和方案，对管理人员与技术人员进行考核，对优秀的人员应该给予表扬，也要激励员工提高综合素质，从而提升队伍的整体水平。在建筑工程的施工前后，施工单位要对工作人员进行培训，提升工作人员的执行能力。综合素质高的人才是推动建筑企业可持续发展的关键因素，也是激烈的市场竞争中获得胜利的重要因素，因此，强化人才管理机制，对工作人员进行知识优化，能够加强施工单位的创造力与凝聚力。
4结束语
总而言之，随着我国社会经济的快速发展，施工技术也变的越来越复杂，施工单位必须加强对施工技术管理工作的重视。不过，在目前的施工技术管理工作中仍然存在一些问题，所以，施工务必要不断完善技术管理工作，抓好管理流程，进而推动建筑行业的蓬勃发展。
作者:苏高峰 单位:晋城宏圣建筑工程有限公司
参考文献
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［2］冯剑．建筑项目施工技术管理中的优化措施［J］．四川水泥，2014，11∶45．
