一．指导思想
为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。
二．目标任务
通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。
三.家长学校的组织管理：
1、设立家长委员会
家长委员会由学校党支部书记、政教处处主任、教导处主任、年级组长及六位家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。
2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。
3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、奖励等管理措施。
四．家长学校具体工作：
1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训。
2、制定家长学校分年级活动安排，结合实际情况，对家长予以家庭教育指导。
3、分层次进行家长学校讲座，共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有计划、有内容、有考评。
比如每年七年级新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。
4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评选校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭。
5、教师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。
6、把家长请进来。（（1）进课堂听课（2）请部分家长与孩子参与活动）
7、加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题、个案，进行研究。
8、在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和配合。①请家长充当家庭监督员。学校的许多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理能力的提高。②聘请家长担任校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。
9、家长学校形式注重多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注重人性化，零距离，形成教师、家长互动模式，相互探讨，避免家长只听不讲的局面。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿经验交流等，提高家长学校的针对性、实效性。
一、开办目的
家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。
家庭教育是人类一切教育的起点和基础。“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。
二、主要工作
1、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校教学计划。
2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。
3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。
4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。
三、参加对象
全校所有在校学生的家长。参加者应达60%。
四、组织领导
由家长学校校委会组织实施。
五、教学内容和日程安排
第一讲：2009年3月，开学典礼。理论学习、形势教育、家教方法、家教内容等。
第二讲：2009年5月，农村初中生毕业前培训与合理分流。
第三讲：2009年9月，家庭教育与学校教育。
第四讲：2009年11月，学生管理与监护责任的探讨与落实。
地点：各年级教师，学校会议室。
教师：家长学校所聘教师，分年级授课。
六、几点措施：
1、做好家长学校的前期准备工作。密切联系双安乡党委政府及各村委会，精心组织安排，使家长学校成功开办，办出特色。
2、学员点名制度：原则上各年级学生的家长都要参加家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处报到注册。
3、分发双安中学《家长学校工作计划》、《学员守则》和《优秀家长评比条件》等计划制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。
今天的这次会议，既是全市计划生育新农村新家庭新阵地建设的阶段总结会，又是一次经验交流会。刚才，文旭同志通报了全市计划生育“三新”建设工作进展情况并对下一步工作进行了安排部署，我完全同意。*县政府、*区计生局、*区*镇、*县*镇的负责同志作了很好的发言，这些县区的做法和经验都很好。希望各县市区以这次会议为契机，学习先进，查找差距，制定措施，取长补短，共同提高。借此机会，我讲几点意见：
一、统一思想提高认识，以计划生育新农村新家庭新阵地创建工作为计生工作的总抓手
我市农业人口占总人口的70%，农村人口计生工作基础还比较薄弱，人口计生工作的重点、难点仍然在农村。通过开展计划生育“三新”创建活动，把计划生育工作融入社会主义新农村建设，与改善农村计生服务阵地条件，发展经济建设文明幸福家庭有机结合起来，让计划生育家庭在社会主义新农村建设中率先受益，率先享受到经济社会发展的成果，率先成为社会主义新农村中的新型农民。不仅有利于稳定农村低生育水平，实现农村人口与经济、社会、资源、环境的协调、可持续发展，而且有利于促进农村政治建设、经济建设、文化建设和社会主义和谐社会建设。“三新”建设是一项群众得实惠，政府赢民心、部门树形象、农村变面貌的德政善举，关系到农村人口计生工作思路和方法的重大转变。更是建立人口计生工作新机制的重要内容，统筹解决农村人口问题和建设和谐咸阳的有效途径。我们必须充分认识当前农村人口计生工作面临的新形势、新任务，进一步增强紧迫感、责任感，紧紧抓住建设社会主义新农村这一千载难逢的历史机遇，积极开展计划生育“三新”创建活动，加强农村计生宣传服务阵地建设，加大对农村计划生育家庭的扶持力度。要通过计划生育新家庭的典型示范和新阵地的优质服务，带动更多农民自觉实行计划生育，建立起稳定农村低生育水平、提高农村人口素质的长效机制。
二、学习经验，扎实开展计划生育新农村新家庭新阵地创建活动
计划生育“三新”创建活动在我市开展不到一年时间，各县市区在创建过程中摸索出不少好的经验，特别是*邑、*县、*、*、*县等，做法比较有代表性，各县市区在今后的工作中要学习先进，大胆创新，突出重点，稳步推进，推动我市计划生育工作再上新水平。
一要突出工作重点，丰富工作方法，反哺计生家庭。开展计划生育“三新”建设，重点是要抓住创建计划生育新家庭这个核心，通过对计划生育家庭优先落实各项优惠政策，实施帮扶工程，开展生殖保健服务等，改善计划生育家庭发展生产的条件，增加人均收入，提高生活水平，使计划生育家庭政治上有地位，经济上得实惠，生活上有保障，精神上得慰藉，从而达到生产发展、生活宽裕、安居乐业、身体健康、心情舒畅的目标，带动更多的家庭自觉实行计划生育，促进社会主义新农村建设。在开展计划生育“三新”创建过程中，要注意从全市工作大局出发，要把“三新”建设融入社会主义新农村建设，做到统筹兼顾，整体推进。要充分利用中央、省、市关于建设社会主义新农村的各项优惠政策，在项目、资金、技术上向农村计划生育家庭倾斜，采取项目优先、政策优惠、科技扶持、小额贷款等措施，帮助农村计划生育家庭提高致富能力，增加经济收入，实现优先发展。要以发展农村经济为中心，以加快农村基础设施建设、改善农村人居环境、宣传新型婚育文化为重点，全面提高农民群众的生活质量和文明素质，逐步把广大农村建设成为具有优美生态环境、绿色生态经济、新颖生态文化的现代化新村。要与人口计生工作新机制建设相结合，加快推进农村人口计生工作思路、工作方法、工作手段的转变，全面建立新的工作机制，进一步密切党群干群关系，树立人口计生工作队伍的良好形象。
二要整合社会资源，加大联动力度。开展计划生育“三新”创建活动，不是某一个部门的任务，涉及多个部门，需要整合资源，部门联动，协调配合，共同推进。市直各有关部门要进一步增强大局意识和一盘棋观念，加强对农村计划生育宣传服务阵地的投入,对农村计划生育家庭大开方便之门，大行优惠之举，大兴惠民之风。要按照省、市文件的要求，结合各自实际，抓紧出善配套措施，整合政策资源，制定工作规划，在确定涉农项目、制定帮扶政策和提供各种服务上向计生户倾斜，必要时要设立专项基金，加大投入力度，建立部门协作、政策协调、综合评估、整体推进的工作格局。
三要积极培育典型，做到示范带动，分类扶持。各级各有关部门要按照抓点示范、稳步推进的思路，突出重点，培育典型，使农村广大计生户学有典型，赶有目标，通过典型的示范带动作用，促进整体工作加快进展。要从资金扶持、技能培训、产业管理、市场营销和劳务输出等方面给予有序引导，使计生户成为各类种植、养殖等专业协会的骨干，成为发展农村经济的主力军、领头雁。要根据计生家庭的不同情况，开展有针对性的帮扶活动。对经济收入较高，已经基本达到小康的计生户，要着重提供生殖健康服务；对经济收入达到富裕的计生户，要着重提供综合；对经济收入达到温饱的计生户，要着重提供致富项目和帮扶资金；对经济收入在贫困线以下或家庭特别困难的计生户，要直接提供经济救助，解决现实生产、生活中的实际困难。各级各有关部门对累计创建的210个示范村，95980户计划生育新家庭，要进一步明确联系帮扶的责任单位和责任人，对他们加强指导，完善管理，重点扶持，优先发展，形成覆盖全市的示范网点，把这些典型打造成我市开展计划生育“三新”建设的精品工程、品牌工程。要充分发挥示范乡、村、户的榜样作用，对他们加强宣传报道，可通过举办巡回报告会的形式，现身说法，典型引路，辐射周边，逐年巩固成果，扩大范围，确保到2010年全市“三新”示范村达到1225个，60%以上的家庭达到新家庭标准，50%以上的服务宣传阵地达到新阵地标准，40%以上的村达到示范村标准。
四要强化优质服务，做到寓教于乐，寓教于情。开展计划生育“三新”建设的最终目的是要统筹解决人口问题，使群众自觉地实行计划生育，这就需要我们在开展工作时要时时刻刻把群众的需求放在第一位，把工作做地更加细致，更加人性化，扎扎实实地为群众办实事办好事。要办好乡、村人口学校，满足群众对新型婚育文化知识的需求，提高群众学习的兴趣。要建好人口文化大院，通过生动的壁画、充满人性化的标语，潜移默化地引导群众。要组建文艺宣传队，利用群众喜闻乐见的宣传形式，开展群众性的文艺活动，使新型生育文明扎根新农村，走进新家庭。要深入开展千村万户服务行活动，加强计生技术服务人员技能培训，提高技术服务人员水平，切实抓好出生缺陷干预和知情选择等服务。要公正执法，依法办案，维护计划生育家庭的合法权益。建立健全依法管理计划生育新机制，维护公民计划生育合法权益，达到公民依法生育，行政执法人员公正执法、文明执法。
五要努力创造新经验，在巩固成果的基础上不断创新。经验出自实践。计划生育“三新”创建活动是在建设社会主义新农村的新形势下，稳定农村低生育水平的一项创新举措，没有现成的路子可走。在前一阶段的工作中，*县、*、*、*县、*邑县等已经进行了大量有益的探索，摸索出了一些经验，取得了初步成效。各县市区要在贯彻落实省市工作部署、学习借鉴兄弟县市区经验的基础上，积极探索，大胆创新，制定更加完善的政策，采取更多有力的举措，不断创造更多更好的经验，取得更加明显的成效，努力培育特色，打造品牌，形成百花齐放、千帆竞发的生动局面。
三、进行讲述。其中，主要包括：
一要精心组织，密切协作。各县市区要按照全市《关于开展计划生育新农村新家庭新阵地建设活动的意见》、《2007-2010年计划生育新农村新家庭新阵地建设实施方案》、《计划生育新农村新家庭新阵地创建实施办法》，科学制定工作规划和行动方案，加强综合协调。各成员单位要根据各自职能，制定具体实施方案。宣传部门要着重抓好婚育新风进农户，组织协调各新闻媒体，集中时间、集中力量，开设专栏、专题节目，结合婚育新风进万家活动，大力宣传计划生育“三新”建设的重要意义和主要内容，及时报道各级各部门开展计划生育“幸福家庭行动”的先进事迹和经验，在全市营造浓厚的舆论环境和社会氛围。计生、民政、教育、卫生、司法、工商、劳动等部门要着重抓好奖励优惠政策进农户、生殖保健服务进农户、计划生育法律法规进农户，促进农村计划生育家庭生活宽裕、农村育龄群众身心健康、计划生育依法管理和民主管理。农业、林业、水利、扶贫等部门要着重抓好小康工程进农户，整合现有资源，采取有效措施，促进计划生育家庭生产发展。
二要加大投入，提供保障。各级政府要把人口和计划生育经费投入全部纳入财政预算，逐步提高经费投入的总体水平，切实保证人口和计划生育事业发展的需要，为开展计划生育“三新”建设提供经费保障。要着力抓好农村计划生育服务体系建设，充分建好、用好县乡村计划生育服务站所和村室，为开展计划生育“三新”建设提供阵地保障。要加强各项制度建设，创新工作方法，在资格确认、资金管理、资金发放、社会监督四个环节规范程序，保证奖励优惠的各项规定切实落实到计划生育家庭，为开展计划生育“三新”建设提供科学的管理保障。
家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。
二、具体目标：
(一)健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。
(二)把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。
(三)认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有计划总结。
(四)举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。
(五)加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。
(六)认真做好家长学校资料的整理和归档。
三、具体措施
(一)提高认识，健全组织。
把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。
(二)加强管理，提高效果
1.完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。
2.组织领导上，做到四个落实。
(1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。
(2)落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。
(3)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
3.积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。
行政主持人：张润叶
学术主持人：彭娟莉
主要参加者：薛挺、彭娟莉、马平、、李宁、、拜萍丽、苏荣斌
二、课题研究设计论证
1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）；
研究目的：当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高，但很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题，这种现象在农村尤为突出。针对这一现象，关注农村家庭教育现状，如何使家庭教育与学校教育有效结合，结合国际国内教育的先进理念，积极吸纳国内外教育的先进思想与教育方法，结合学生发展和学校教育发展的需要，避免家庭教育误区，努力建设新农村学习型家庭，培养学生与家长互动学习习惯，显得极其重要。
研究意义：建设新农村学习型家庭，培养学生与家长互动学习习惯，从根本上改变家长落后的、甚至错误的教育理念。为当前家庭教育提供科学的、系统的指导和具体实用的教育解决方案，帮助学校更有效的指导家长进行家庭教育，实现家庭、社会、学校三方面教育的有机结合。
研究价值：习惯具有重要的研究价值，教育家叶圣陶曾指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，“一切教育都可归结为养成学生的良好习惯。”同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的学习方式，它是一个人学习品行的一部分；良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段。它广泛存在于学习的各个领域。如课前预习、专心听讲、积极发言、独立作业，自觉检查，言行举止，待人接物等习惯。由此可见，注重培养学生和家长互动学习的习惯，显得尤为重要。
2、课题研究的主要内容和创新之处
研究内容：（1）家校结合，建设新农村学习型家庭，培养学生良好的学习习惯；（2）利用家庭开放日，培养学生良好学习习惯；（3）通过家访，咨询，座谈等形式促进学生良好习惯的养成；（4）依托学校阵地开展各种家校互动活动。（感恩教育，安全教育，诚信教育，责任意识、 担当意识等）。
创新之处：关注新农村家庭教育，打破了传统教育中只重视学校教育，忽视家庭教育的误区，从根本上改变家长落后的教育观念，为学校、家庭、学生的共同发展搭建了有效的平台。随着建设新农村学习型家庭，培养学生与家长互动学习习惯的不断研究与完善，最终实现教育的终极目标，培养学生健全的的人生观、价值观，实现学生的全面发展。
3.课题研究的基本方法、手段及途径：
（1）家校通
为了理论联系实际，课题组预设充分利用学校的网络资源、电教资源等有效资源。
（2）家长委员会
在课题研究中，课题组预设利用家长委员会，开展各种培训学习活动，先后开设“课改与家长同行”“让我们一起伴孩子前行”“让好习惯伴我们一生”“今天培养一个好孩子，明天送你一个好家长”等面向全体家长的普及课；根据各学段学生的学习需求，开设“好习惯，好方法”“我们和孩子一起成长”等专题课；根据孩子个体差异和不同情况，开设“做最好的家长，培养更优的孩子”“把握关键，化解症结”等分层交流课。在这些活动中，有专家、名师讲座，有校长、教师的服务引领，有家长之间的沟通交流，使广大家长增强终身教育和终身学习的认识，掌握学习型家庭的理论知识。使他们懂得生命因学习而精彩；投资教育就是购买幸福，激发很多家庭成为学习型家庭的欲望。
（3）榜样推介、 交流引领
家长委员会推选树立典型，学校组织开展各种交流活动，进行榜样推介，交流引领，展示学习的成果，以点带面，逐渐扩大学习型家庭规模。
（4）家长开放日，参与学校教学活动
在课题研究中，每学期我们预设每月第一个星期五为家长开放日，家长可以到校任意观看教师的课堂教学。随时随处观察学生行为、学习状态、学习方法等。课后，家长、教师学校领导共同评价课堂教学。开放日活动的开展，使教师和家长从实际教学中感受到了学生学习习惯养成的重要性。
（5）家长寄语，学生寄语，参与课业
评价
学习型家庭，我们要求家长参与学生课业检查、评价等活动，写家长寄语，使学生在家长和老师的激励监督下不断努力，逐渐养成良好的学习习惯。
（6）总结表彰：
学校为了调动家长的参与积极性，适时进行相应的表彰，奖励。评优树模，普及推广，达到预期的教育效果。
4.课题研究的基本思路和实施步骤：
本课题研究我们拟进行为期一年四个阶段的研究，具体步骤如下。
第一阶段（2013、9-2013、10）为项目研究的酝酿、准备、方案确立阶段。
（1）成立项目研究组织机构，进行不同年级的问题的前期调查、分析，写出调查报告。
（2）确立研究问题。（3）制订实施方案，设计问题行动计划。（4）构建学习型家庭目标体系。（5）确定不同年级的研究对象。（6）确立可行有效的实施方案。
第二阶段（2013、11-2014、6）方案实施阶段。根据预设方案做到：
（1）开学后，针对不同的年级开展不同教育，充分利用家校通、网上论坛等有效资源与家长进行沟通，发现问题，及时总结，随时根据实际情况修改计划和方案，不断完善与提高，初步探索出“建设新农村学习型家庭、培养学生和家长互动学习习惯研究”的途径与方法。
（2）一个月后，充分发挥家长委员会的作用，开展“专家引领”“名家讲座”等活动，更新新农村家长的教育理念，要求家长学以致用。（3）利用两个月，根据实施过程中存在的问题及跟踪典型性家庭各方面进展情况，深入家庭，进行了解、及时进行可行性引领、指导。
（4）本学期内，在校适时让学生通过看视频，听报告、参与实践活动等不同形式进行德育、诚信等专题教育。（5）利用月考 期中 期末考试，邀请家长学生互相寄语，将每阶段学习情况进行相互交流沟通。对表现突出者进行表彰，奖励。（6）完善对研究计划的实施、评估、修订等工作，作好典型案例、过程资料的搜集、整理工作。
第三阶段：（2014、7-2014、8）普及推广，反馈阶段。
为贯彻落实党的十六大精神，引导全市家庭适应经济全球化和信息网络化需要，使家庭成员树立终身学习、相互学习、共同成长的理念，不断提高家庭成员素质，优化家庭生活质量，增强城乡文化底蕴。根据省妇联的要求，结合我市实际，决定在全市开展创建学习型家庭活动，具体安排如下：
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《公民道德建设实施纲要》为准则，以“人人学习、家家学习”为主题，树立“知识立家、知识兴家、知识富家”的读书学习理念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，为实现“建设和谐社会，建设学习型社会”的宏伟目标做出贡献。
二、活动内容：
1、开展“家长带子女、知识带回家”活动。这项活动是组织家庭成员坚持学习，父子、母女共同学习，提倡学政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文学艺术、现代科教和市场经济等方面的知识，在家庭中营造平等、和谐、民主的家庭学习氛围。鼓励家长参与家庭学习，不只充当孩子学习的监督者，而且成为学习的参与者，树立正确的家教观念和家长在家庭中的示范作用，形成代代相传的学习之风。
2、开展“日学一小时、月读一本书”活动。这项活动要依托社区来组织，大力提倡追求健康的生活方式、高尚的娱乐休闲文化，通过社区把兴趣相同、志同道合的居民组织在一起，开展学习活动，充分利用社区的宣传阵地营造良好的学习氛围。
3、开展“四进家庭”活动。即：家庭美德、科学文化、文体娱乐、法律常识进家庭。这项活动主要是通过工作单位、社区组织为家庭和居民提供多样化和有针对性的家庭读书服务，组织妇女和家庭成员观看科普录像、参加科学讲座，并有计划地开展“五课”进村（屯）、进社区活动，引导家庭成员读书系列化。
4、开展“三个一”活动。即：每个家庭要有一个书柜、1份报纸、100本书。这项活动主要依托妇女骨干、专业大户配备一定的学习资料、活动器材，带动辐射左邻右舍经常在一起开展家庭读书活动，使数万册书籍进入百姓家。
三、具体步骤：
本次活动时间为20__年4月至20__年3月，历时两年,大体分为五个阶段。
1、第一阶段：20__年4月至5月底为宣传发动、制定本地活动方案阶段。
2、第二阶段：20__年6月至11月为读书教育、开展丰富多彩的教育活动阶段。
3、第三阶段：20__年12月为推荐学习型家庭典型阶段。
4、第四阶段：20__年1月至12月为开展主题活动、检查验收、推动创建活动广泛深入开展阶段。
5、第五阶段：20__年1月至3月为评选表彰学习型家庭阶段。
四、几点要求：
1、切实加强领导。这项活动是深化“五好文明家庭”创建活动的一种好形式。各县（市）区妇联、市直妇委会要高度重[文秘站-www,,找范文请到文秘站网]视、纳入日程、认真组织，有计划、有步骤地抓好各项工作落实。要坚持定期检查制度，经常了解和掌握活动情况，总结好的做法，及时上报市妇联宣传部。
2、搞好结合。开展创建“学习型家庭”活动要与开展“美德进万家、万家创文明”活动、“文明楼栋”创建活动、“美在农家”活动、创建部级卫生城活动相结合，切实抓出成效。
为了贯彻落实市场营销专业培养方案，培养营销学生的调研能力，特制定本寒假实习计划。
二、实习计划说明
本次计划针对大学新生的特点和家庭情况，充分利用学生们的寒假期间进行调查工作。
三、计划内容
1、市场调研
（1）要求每位学生对亲友完成调研工作。
（2）每个人必须完成5份调查表。
（3）调研时一定要认真，不能自己代填。
（4）实习后交一份调研报告。
2、记录家庭春节消费情况
（1）每天用规范的横格纸详细记录春节其间家庭消费的主要项目、金额，包括开支的压岁钱、礼品。不用记录给领导送礼的情况。
（2）记录一定要完整，记录时间为1个月。
（3）对你记录的家庭消费情况进行分析，找出家庭消费的规律。
（4）每人写一份实习报告上交，要求写出自己对家庭消费的感想。从营销的角度谈一下对春节营销的看法。
3、调研报告撰写
每个班级出4名同学，合计8人，组成调研报告撰写小组，集中整理调研报告。
4、个人报告
每个人与开学第一个星期内上交一份调研报告。
报告内容包括
1、调研目的
2、调研时间
3、调研内容
4、调研体会和收获
【关键词】班主任 家庭教育方法 家长
一、实现和孩子平等地沟通交流
1.家长要注意和孩子经常性平等沟通
中学生处于一个可塑性强、内心矛盾、对外部世界变化敏感，又寻求独立、自我辨别力不强的时期，这一时期家庭教育的最好方法是沟通交流，而不是约束管教。著名教育专家孙云晓说：“积极的沟通不仅是父母与孩子平等对话的重要途径，它本身也是一种教育。当父母用一种民主的、和平的、宽容的态度与孩子对话时，孩子也从中学会了待人处世的态度，他会以主动的、自信的态度从容理智地解决问题。”无论遇到什么问题，父母应该和孩子进行诚恳沟通交流。交谈时父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，应对孩子在学习上遇到的困难或挫折表示理解，并说明这些困难是难免的。
2.家长可以交流自己过去成功的经验或失败的教训
家长要给孩子以必要的信心和勇气，在此基础上了解孩子在学习上是否尽了全力;孩子是否认为自己无法搞好学习;孩子需要什么样的帮助等。当我们真正走进孩子的心灵世界，就会发现他们是渴望进步的，渴望得到理解的，渴望有人能帮助他们解决困难的。所以，孙云晓说：“要成功地与孩子沟通，还需要注意五个因素：理解、关怀、接纳、信赖和尊重。”
因此，教师遇到有缺陷的家庭教育方法时，要和家长多沟通，了解学生的情况，有针对性地给家长提供一些家庭教育方法，让家庭教育真正成为学校教育的补充。
二、家长要有正确的分数观
考试的目的是考查学生的学习水平，但现在却成了鉴定孩子成绩乃至品德优劣的标尺，这种做法偏离了考试的初衷。很多家长只看学生得了多少分，不管考试难度如何，更不关心孩子在学校其他方面的情况，分数高了一切都好，分数不高似乎其他一切都差。如果家长不能正确看待学生的相对分数，就会误导孩子也不能正确看待自己的相对分数，这不利于孩子自我认识能力的发展。家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子的心理健康发展影响很大。因此，家长要摆正对待考试分数的态度，应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯、改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面入手，更重要的是要关注孩子其他方面的发展。平常很多家长以工作忙为由，从不和学校联系，除非是班主任请，或是考试之后开家长会才能见到他们。家长和老师都应该有一个正确的分数观，希望家长在正视相对分数的基础上适时地鼓励孩子，让孩子有信心学习，并希望家长平常多和学校联系，既告诉班主任孩子在家的表现，也了解孩子在学校的情况，促进孩子的全面发展。著名教育家、民主教育理念的积极推行者李镇西认为：“对后进生的教育原则：要充满感情，相信学生，允许反复，降低要求，集体帮助。” 同时也认为：“他们（后进生）享受不到半点学习的快乐，批评、告状、写检查、惩罚是教育对他们的全部馈赠。” 在现实中，相当数量的家长和老师对后进生都是采用这种手段的。
三、帮助孩子设定一个目标，制定一个计划
这也是家庭教育配合学校教育的有效途径。因为有很大一部分学生没有目标，不知努力的方向，也就缺少努力的动力。目标的制定实施是家庭教育中不可或缺的。很多家长认为孩子到了高中级，自己就可撒手不管了，但事实并非如此，对于高年级的学生不仅不能撒手，还要在学习上给予适当的帮助，帮助孩子制定学习计划，敦促实施计划。目标的制定要切合实际，既不能高不可攀，也不能对学生毫无吸引力。学习计划要和孩子商量着制定，而督促孩子执行计划，每一天都不能放松。在计划实施的过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体会到成功的喜悦，在学生遇到困难时，家长要鼓励他去战胜困难。家庭和学校要设法让学生在实践中尝到成功的“甜头”，不断地激活他们的自信心。正常人都有一种渴望成功的心理，喜欢享受成功带来的喜悦，尤其是青少年学生比成年人更渴望成功。心理学家也证明，人在感到心理满足时，就是人最自信的时候。因此学生在学习生活中一旦尝到了成功带来的“甜头”，那么其自信心会更进一步得到加强。
四、营造家庭学习氛围
很多孩子在家里的学习是孤立的，有些家长把孩子关在房间里学习，自己则是看电视、打麻将或喝酒等。在这样的氛围中孩子怎能静心学习呢？而家长不学习，与孩子的沟通也就没什么效果，更谈不上给孩子树立榜样。家长加强学习，不仅能有效地提高与孩子沟通的质量，并能将终身学习的意识传达给孩子，这本身就是一种身教。另外，全家生活在一个学习的氛围中，每个人的情感、追求无形中得到一定的融合、促进，也就能在家庭中形成求知、探索、积极向上的氛围，有效激发孩子的学习兴趣，从而促成孩子的健康发展。
当然，家庭教育的方法很多，像切忌餐桌训子、多赏识孩子等，班主任都需要和家长交流。班主任在了解学生的同时，还需要了解学生的家庭情况，并和家长及时沟通，交流家庭教育方法，尽量为家长提供合适的家庭教育方法，使家庭教育真正成为学校教育的补充。
【参考文献】
[1] 孙云晓 .教育的秘诀是真爱[M]. 北京：华语教学出版社，2007：7，30.
