高中数理化杂志 部级期刊
High school math
杂志简介：《高中数理化》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-3866/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考·特招_高考全关注、知识·方法_重点辅导、乐思·善学_通法研究、乐思·善学_非常道、乐思·善学_学科防疫站、前沿·观点_热点追踪、专栏_...
杂志简介：《高中数理化》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-3866/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考·特招_高考全关注、知识·方法_重点辅导、乐思·善学_通法研究、乐思·善学_非常道、乐思·善学_学科防疫站、前沿·观点_热点追踪、专栏_...
作者：余海东 刊期：2011年第02期
在数学学习中,学生的思维既不是自发的,也不是靠教师下达指令就能激发的,问题才是思维的动力.亚里士多德说：＂思维自疑问和惊奇开始.＂这就是说,学生的学习过程就是一个不断质疑、解疑的过程.
作者：徐康良 刊期：2011年第02期
探究学习是新课程的基本理念之一.本文纪录了笔者一堂复习课＂多项式x＋1/x的多角度认识与应用＂的教学过程,并就探究式复习谈一些感受,仅供同行参考．不妥之处，敬请指正．
作者：梅建军 王小飞 刊期：2011年第02期
数学被称为＂思维的体操＂,数学思维能力是数学能力的核心,是学生的数学素质的重要表现,是高考考查的重点.下面我们以数列为例谈谈如何有效地培养我们的数学思维能力．
作者：胡如松 刊期：2011年第02期
解析几何内容在高考试题中所占比例大,难度也大,常以压轴题出现,是出题的热点之一.而近几年来有关解析几何的定值问题是常考常新,在高考总复习中受到广大师生的高度重视．本文将通过具体的例子进行分类解析，希望对同学复习有所裨益．
作者：孙涛 刊期：2011年第02期
函数的奇偶性是函数的重要性质之一,它在高考中是重要的考点之一,经常出现在历年的高考题中.下面举例说明.
作者：郭现坤 刊期：2011年第02期
在高考试题中,数列向所对应函数的不动点收敛的问题,常可以用单调性结合数学归纳法的方法来解决.＂不动点＂问题虽不是高考大纲的要求,但在函数迭代、方程、数列、
作者：刘丽军 刊期：2011年第02期
高中自然科学的特点：一方面是细微的、动态的且涉及很多微观的形态和分子结构,与生活实际相差较远且比较抽象.多媒体可将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观，在课堂教学中合理运用多媒体，能起到调动学生积极性，激发学习兴趣的作用．另一方面直观的、丰富多彩的、前沿的多媒体可以将书本中的生物知识更全面、更充分地进行展示，在教学...
作者：郭莉 刊期：2011年第02期
学生在学习中,出现错误是难免的.但应如何正确地对待错误呢？首先教师可以通过出现的错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从另一个角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可缺少的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果．
作者：王福春 熊全治 常文武(译) 刊期：2011年第02期
本文是浙江大学王福春、熊全治两位教授70年前的旧作,原题为《关于七巧板的一个定理（A Theorem on the Tangram）》,发表于《美国数学月刊（The American Mathematical Monthly）》1942年的第49卷.这篇文章是七巧板研究的一个重要成果,具有里程碑的价值,此后所有关于七巧板的论著几乎无一例外地引用此文.我们约请常文武博士首度迻译这一名篇,更...
作者：万尔遐 刊期：2011年第02期
1例题说起 【例题】二元集合Hz={a，b}的所有子集为（ ）．
作者：苗永清 刊期：2011年第02期
超导的发现：科学研究的副产品19世纪末,物理学处于一个剧变的时代.物理实验受到了空前的重视.卡末林-昂内斯（H.Kamerlingh-Onnes,1853—1926）担任荷兰莱顿大学物理实验室负责人后，决定把研究低温物理作为主攻方向．要进行低温方面的实验，首先就要获得低温．低温要靠液化气体获得．昂尼斯领导的莱顿大学物理实验室为了满足低温研究的需要，...
作者：周兆富 刊期：2011年第02期
如何通过考试达到提高学生学习兴趣、提升解决问题和分析问题的能力,使学生发现学习过程中的问题,找到新的奋斗目标,这对命题者的要求是较高的,如何通过命题实现考试与考试目标的高度统，这是每名高中物理教师必须思考的问题．
作者：温新宝 刊期：2011年第02期
根深才能叶茂,这是自然界的一条规律.莲和萍的对比就是一个很好的例子,为什么莲能开出艳丽的花朵,结出丰硕的果实,却不见萍的花果？这是因为莲能纹丝不动地根扎大地，而萍却居无定所，随波逐流．在教育教学中，什么是根，什么是叶？我认为“基础”是根，“能力”是叶，如何做到根深叶茂，
作者：刘爱民 刊期：2011年第02期
物理课程标准指出＂让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律,同时还应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用，这不仅可以增加学生学习物理的兴趣，还可以培养学生良好的思维习惯和科学探究能力．”
作者：王震 刊期：2011年第02期
关于摩擦力做功的问题是高中物理学习中的一个难点,现通过问题的形式小结如下：
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.09
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊