摘要:针对在高职高专开设"数学实验"的必要性,提出基于服务的课程建构思想。课程目标凸显"三个能力",课程设计理念追求"四个淡化",设计思路追求"两个融合"、教学模式主张"项目引领",旨在转变学生的学习观,提高学生学习的能力。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.48
期刊级别:省级期刊
发行周期:双月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!