摘要：文章以“百灵”订单班运行为例,对“订单式”顶岗实习的精细管理进行探讨。订单班在签订合作协议后,应明确“学校、企业、学生”三方责权利,制定具有企业特色的实习计划和评价激励标准,建立企业带习教师队伍,重视实习过程中学生的学习、生活和心理管理。“订单式”顶岗实习模式可有效解决“放羊式”的顶岗实习难题,成为实现顶岗实习精细化管理的有效实施途径。

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