摘要：极限理论是数学分析的基础理论,贯穿数学分析整个学科,在数学分析的理论体系中具有重要地位。在数学分析的教学实践中发现,由于极限概念本身的抽象性,学生对极限概念难以理解。文章就学生在学习极限概念时感到困惑的原因进行分析,并就教师在教学中如何把握极限概念的教学给予一点建议。
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