摘要：目的评估新生儿期振幅整合脑电图(aEEG)改变与早产儿5岁时前期语文能力差是否有关。方法自2007年10月至2011年9月,纳人了248例在因斯布鲁克医科大学附属医院就诊的早产儿。通过分析aEEG,记录背景电活动、持续电活动百分比、Burdjalov评分以及最小、平均及最大振幅。在这些早产儿5岁时,通过Bielefelder筛查体系(BISC)来早期诊断阅读障碍及拼写障碍,并将他们分为表现正常者(64例)及表现不佳者(20例)。有1例新生儿未能完成评估。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社