摘要：高职钢琴分层教学具有积极作用，能提高教学策略的针对性，充分发挥学生主体作用，促进学生综合技能提升。但目前分层教学存在不足，例如，学生分层不恰当、忽视培养学生综合技能、分层评价不合理、任课老师素质有待提升。需要采取完善对策：合理对学生进行分层、注重对各层次学生能力的培养、对不同层次学生采取恰当的评价方式、提高任课老师教学综合技能。从而推动分层教学顺利进行，提升高职钢琴教学效果。

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