摘要:在大学计算机基础课程中,采用任务驱动教学法进行教学,通过创设情境、导入任务、分析任务、解决问题和效果评价等环节,可以极大地提高学生的自主学习意识,提升学生的计算机知识应用能力,提高学生的思维能力。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:季刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!