摘要：基于新课程改革背景下,高职物流管理教学进行了改革创新,虽然取得了一定成绩,但是在教学过程中仍然存在部分问题,例如教学时过于重视理论教学,却忽略实践教学环节的设置,导致学生的学习兴趣较低,课堂教学质量较差。新时期高职院校应当从职业教育特点出发,将职业教育与专业教育有效结合,促使学生多样化发展。基于此文章简要分析创业教育与专业教育在高职物流管理专业中的结合可行性及具体的策略,希冀促进高职物流管理专业教学效果有效提升。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社