摘要:由于硬件、时间等条件限制,'翻转课堂'的多数功能在农村初中现有条件下不能得到很好地实施。我们尝试将课堂教学时间进行重组,采用微课和学习任务单对学生进行学习前置引导,探讨了'微翻转'课堂学习任务单的应用,以研究出融合信息技术提高课堂效益的方法。
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