摘要：中职语文课堂应注重学生语文核心素养的培养,以促进职业素质教育发展,落实立德树人根本任务。以学前教育专业诗词教学为例,就"审美发现与鉴赏"这一核心素养的发展进行思考与探究,通过"诵经典感受诗词情感之美,唱经典感受诗词音韵之美,画经典感受诗词意境之美,舞经典感受诗词形象之美"四个方面的教学实践创新,将中职语文核心素养培养与学前教育专业的"读、唱、跳、画"职业能力培养相结合,实现语文课与专业课融合教学的最优化。

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