摘要：身处数字化时代,每个人都应具备信息技术相关能力。由于学生间知识水平、学习能力、家庭条件等差异较大的现实,导致信息技术教学相对于其它学科难度大,难以实现理想的效果。如何进行该学科高效的教学成为众多信息技术学科教师的烦恼。本文综合任务驱动教学法、分层教学法、分组教学法的优势与特点,将任务驱动法在高中信息技术分层教学中进行设计,教学前对学生按能力进行分层、按座号分组,在教学中以任务驱动的方式对教学、作业、评价方式进行分层处理。

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