随着高校教育改革的不断深化，素质教育已经成为当前高校教育的重要内容。当前大学生思想政治教育是素质教育的核心所在，一些高校由于缺少应有的教育与疏导，导致许多学生对传统文化认知存在一定误区。此外，我国一些高校中，思想政治教育的方式较落后，加之教师自身水平有限，仍采用传统教学模式，制约了学生的学习积极性，教学内容及方式较为死板，导致教学效果不理想。
1当前大学生思想政治教育中存在的问题
思想政治教育作为当前高校教育的重要内容，对大学生有着积极而深远的影响作用。但就当前思想政治教育现状来看，效果并不理想。许多学生对于红色文化教育的理解不够全面，存在认知误区；教师对这一学科的教学也存在片面性，导致教学效果不够理想，而实际上，关于思想政治教育方面存在的问题还很多。
1.1理论性强，实用性差
当前大学生对于事物的理解能力已经得到了很大提高，但是在高校的思想政治教育中，由于一些教材理论性太强，实用性较差，学生无法从中理解红色文化教育知识，导致教学效果不理想。当前一些思想政治教育教材存在与实际偏离的现状，忽略了学生的实际需要，也不能很好地结合学生的理解能力，因此导致学生在学习该学科时犹如听天书，只是一味地对理论知识进行死记硬背，以应付考试，完全不能达到应有的教学效果。
1.2教学方式不够灵活
在当前大学生思想政治教学中，基本的教学内容都是在课堂上完成的。教师通过课堂讲授完成教学任务，学生被动地听课，背诵记忆课本内容。这种传统的应试教学方式一直延用至今。红色文化教育的目的实际上是通过教学引导学生树立积极正确的人生观与价值观。因此，将思想政治教育从课堂向课外实践转变也是一个教学方式有效的尝试与改变。教师可以通过课外实践活动，让学生了解红色文化等内容，也可以深入掌握思想政治学习的核心。而目前这一教学方式还相对缺失。
1.3教材素材单一
当前许多高校思想政治教学中多使用传统的教材，不仅方式单一，内容刻板，也严重影响了学生的学习兴趣，学生不会主动投入学习当中。思想政治教育不是单独存在的，将红色文化与课外内容有效结合起来，能够帮助学生更好地了解社会，认知社会，积极主动地参与到知识的学习当中来。
1.4师生缺乏互动
随着素质教育的推广，当前课堂教学的主体应当是学生。教师应当围绕学生开展更加丰富的课堂活动，发挥积极的引导与把控作用。但是在当前的教学中，教师仍采用传统的教学方法，学生仍然是被动地听课，教师从备课、讲课到布置作业完全依靠个人完成，学生缺少参与性与互动性，这种被动式的教学，也制约了学生的学习积极性，更影响了课堂教学氛围。此外，课堂总结也是师生互动的一个重要环节。良好的总结，能够有效帮助学生掌握课堂知识，帮助教师了解教学效果。但是当前的红色文化教育中，很多教师并没有开展课堂总结这一环节，没有给学生提供总结反思的时间，更没有让学生对知识有理解与消化的时间，这也在一定程度上影响了教学效果。
2茶文化在大学生思想政治教育中的作用
当前高校思想政治教育中存在一些问题和误区，许多教师对红色文化教育的认知不够，他们常常把较多的精力放在知识的讲解上，而忽略了红色文化教育的引导功能。此外，思想政治教育教学的内容单一，方式落后，缺少系统化的补充。由于思想政治教育更多地强调理论知识，忽视了传统文化的融合，也导致学生很难对其产生兴趣，对于红色文化等中国传统文化的理解也少之又少。茶文化是我国传统文化的重要组成部分，也是中华文明的精华，将茶文化融入到大学生思想政治教育中，有着积极的影响作用。
2.1加强传统文化学习
当前思想政治教育中，学生对于传统文化的认知是缺失的。民族文化是一个民族生存与发展的重要基础。随着越来越多外来文化的侵入，许多学生已经过多地受到外来文化的影响，对中国传统文化的了解越来越少。茶文化作为中国传统优秀文化的代表，将其融入到思想政治教育中，能够加强学生对传统文化的认知与理解，加强传统文化学习，使传统文化得到更广阔的发展土壤。
2.2树立积极的价值观
思想政治教育的目的是培养学生树立积极正确的人生观与价值观。当前，社会许多问题的认知与解决方式都与传统文化有着千丝万缕的关系。当前社会上之所以存在一些教养缺失、认知偏差等问题，都是与大学生的价值观缺失有一定关系。将茶文化融入到大学生思想政治教育中，能够使大学生对茶文化的思想内涵有所认知，从中学习更多正确的行为礼仪与社会规范，帮助大学生树立积极正确的价值观。
2.3理性认识文化差异
随着现代信息技术的快速发展，大学生接触的信息内容越来越丰富，许多外来的新鲜事物吸引着他们的眼球。相比西方先进的部分，中国传统文化也有着更丰富的思想内涵与价值。通过茶文化与思想政治教育的融合，能够帮助学生更全面地了解中国传统文化的深刻内涵，理性地认识不同文化之间的差异所在。例如向学生讲述茶文化故事，了解红色文化历史，观看茶艺礼仪等，都能够加深学生对中国传统文化的印象。
3茶文化在大学生思想政治教育中的价值
茶文化在大学生思想政治教育中的作用是显而易见的，同时也很好地提升了传统文化的自身价值。
3.1思想引导行为
我国有着悠久的茶文化历史，茶文化中关于人们的社仪、行为等方面都有着规范的要求，尤其是茶文化中质朴自然、积极向上的价值观也影响着人们的认知与发展。如果在红色文化教育中只考虑教学目的，只会让学生产生片面浮躁的价值观，并不利于学生的成长与长远发展。因此，通过茶文化知识的讲解，能够让学生对事物发展有更清晰的认识，树立一种积极向上的态度，以更加豁达乐观的人生态度面对人生、面对问题，进而使个人的价值观得到完善。而当前我国素质教育的核心正是积极完善学生的价值观与行为规范。所以，将茶文化融入到思想政治教育中，正是通过思想引导行为的方式完成大学生价值观的培养，这是其他知识所无法替代的。
3.2文化的传承与发展
茶文化历史悠久，其中包含着许多经典的历史故事与内容，有着完善的文化体系。在传统思想政治教学中，教师主要是依靠教材完成教学，内容理论性较强，学生学习兴趣不大，理解能力也较差，很难达到预期的效果。将传统茶文化融入思想政治教育中，不仅有效丰富了教学内容，而且也能够激发学生的学习兴趣，让学生对中国传统茶文化的历史知识有更深刻的体会，不仅能够加深他们的印象，同时也是对传统文化的传承与发展。
3.3实现人才培养目标
在当前思想政治教育中，教师一味地强调教学目标，将教学重点放在理论知识的讲解与记忆上，忽略了学生个体状况的差异及实际思想状况的了解。当前大学生接触事物多而广，对于价值观念的理解也参差不齐，有的存在片面错误，例如现实主义、利益至上等，忽略了亲人朋友、同学集体之间的感情，这与学生价值观缺失有很大关系。茶文化中强调修身养性、与人为善等价值内涵，而这些价值理念正是大学生在成长过程中所缺少的。因此，在大学生红色文化教育过程中，通过学习茶文化知识与内涵，能够引导和帮助学生树立更加积极正确的价值观，培养学生形成更完善的人格，进而达到思想政治教育的目的，即实现人才培养的目标，这也是高校开展素质教育的根本所在。
4结语
综上所述，当前我国大学生思想政治教育中主要存在着教材单一、教学不够灵活、师生互动性差等问题，这也导致了学生很难真正从思想政治教育中学到应有的知识，很难达到预期的教学效果。针对存在的这些问题，将茶文化融入到大学生红色文化教育中，能够更好地规范大学生的思想行为规范，帮助他们树立积极正确的价值观。因此，在大学生思想政治教育中融入茶文化不仅是高校素质教育的重要方式，也对传统文化的传承与发展有着深远的意义。
