首页 期刊 电子乐园 趣味与探究同行,打造小学数学魅力课堂 【正文】

趣味与探究同行,打造小学数学魅力课堂

作者:廖万军 大竹县第一小学; 四川大竹635100
趣味   探究   小学数学   课堂魅力  

摘要:数学课程的特点不同于其它课程,数学知识的逻辑性比较强,这就要求学生在数学课程学习的过程中能够集中注意力,充分发挥学习的主观能动性。然而,由于小学生顽皮好动的特点,学生在课程的学习过程中,很难长时间将注意力集中在知识点的学习上。因此,小学数学教师开展趣味与探究同行的小学课堂教学模式非常重要。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅