摘要:从学科的角度说,汉语作为第二语言/外语的教学(下面简称“汉语教学”)本身是一个以汉语言文字教学为基础的、关涉到其它许多学科(包括应用语言学、教育学、心理学、文学以及文化和艺术等)的交叉性学科。
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