摘要：高中生普遍活泼好动，教师可以利用他们喜欢动手实践的这一特点，来引导他们通过动手解决一些实际的数学问题，这也是激发他们学习兴趣的一个好的方法。在课堂的教学过程中，通过让学生自己动手去操作，激发起学生的好奇心，使学生产生探究知识的欲望，然后再引导学生关注解析几何的两个最主要的问题：“怎样建立方程”和“如何根据方程来研究性质”。通过学生自己动手操作，可以促进他们思维能力的提高，进而帮助他们从实践中归纳出理论来。培养学生的学习兴趣，对提高数学教学的效率具有很重要的作用，教师要将数学中的一些理论与实践结合起来，以学生的学习特点为出发点，将先进的教学理念和教学手段运用到具体的教学中，向学生展示出数学知识的另一面，让他们变苦学为乐学，培养他们的创新意识和逻辑推理能力，让他们在兴趣的驱使下主动地去探究数学知识，喜欢数学这门学科，进而取得较好的学习效果。

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