首页 期刊 地理教学 高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构 【正文】

高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构

作者:丁兆宝 江苏省南京市第二十九中学; 江苏南京210036
微问题导学课堂   建构   高中地理   学科视野  

摘要:“微问题导学课堂”是以系列微问题的探究为线索而展开的知识建构活动,其载体与核心是微问题,因而学习活动也是围绕微问题展开的,以“推动课堂变革、落实学科素养、培养综合思维和批判性思维”为目标,特别重视微问题的选取、提炼、整合、探究和解决。

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