摘要：节奏是音乐的骨架，是音乐基本构成要素之一。现今的音乐教育领域，对音乐节奏的训练与能力的培养尤为重视，特别是在这尔克罗兹、奥尔夫音乐教育体系中所提出的“体态律动”、“声势…教学法都充分体现了对节奏的重视和培养。小学生模仿能力强、可塑性强，这个阶段是直接感知和体验节奏的最佳时期，采用多元化的有效的方式方法帮助低中高三个段的学生进行节奏训练，为提高学生的音乐素养打好基础，让学生快乐的学习音乐。

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