摘要：“学·导·用”教学模式是扎根于我县的本土教育教学改革。在参与教育教学模式改革的过程中，我一边实践，一边思考，有一些自己的尝试与心得。这里就小组力量释放、小组贯穿课堂、积极性调动、情感教育、多元化活动等五个方面谈谈自己的尝试与见解。希望本文能够起到抛砖引玉的作用，引发大家对“学·导·用”教学模式的更多关注与改进。

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