摘要：《生产运作管理》课程具有较强的实践性，不适合纯理论导向的教学模式，更适合基于任务的应用导向教学模式。文章分析了该门课程的教材运用与教学内容设计问题，并对纯理论导向与基于任务的应用导向教学模式作比较分析。 m

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社