摘要：文章首先简要论述了高职院校国学教育概况，进而重点研究和论述了国学教育的理论依据及其研究意义。其中，理论依据部分主要从国学基本概念、国学教育的概念界定、国学教育的特征与价值等方面展开；研究意义部分则尝试探讨国学教育在校园文化建设、学生自身素养、文化传承以及中国特色社会主义文化建设等层面的重要意义。

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