摘要：课堂教学评价是对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，一般包括教和学两方面，对学生的评价能促进学生在评价中获得学习兴趣，促进学生发展，对教师评价则有利于找到教学的不足，提高教学效率。但长期以来，由于人们对课堂评价作用的忽视，导致研究较少，使用效果普遍偏低。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社