摘要：《高中语文课程标准》指出，培养情感方面的品质，特别是和人的关系中的感情训练是教育的目的之一。教育的终极目标是塑造完整的、全面发展的人。高中语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣，逐步使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。因此，在教学中教师要转变教育观念，突出学生的主主体，合理处理教材，注重教学情境，渗透情感教育。

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