摘要：胜任力是判断一个人能否胜任某项工作的起点,是决定并区别绩效差异的个体特征,创新创业背景对高校教师胜任力提出新的要求。采用行为事件访谈法获得一手资料,通过扎根理论研究方法,探究创新创业背景下高校教师胜任力的特征。研究发现高校教师胜任力结构包括教师品质、创新意识、教学、科研、互动关系五个维度14个方面,并提出坚守教师品质、提升创新意识、提高教学和科研能力、增进互动关系5方面的实践建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社