摘要：新课程标准的实验教材,增加了多个探究性学习课题,设计这些课题,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神.教学实践中教师如何利用这些教学素材,非常值得探讨.现着重讨论探究性生物实验教学中的几个问题.

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