摘要：校企合作是办好职业教育的关键,高职"双主体"校企合作模式能够使校企双方的权责更加明确,并强调校企共建、共营、共赢。对国外几种典型的校企合作方面的做法进行比较分析与借鉴,提出应建立可行的法律法规、多渠道的校企合作运行资金、利益驱动和专门管理监督机构等激励与保障机制,来推动高职"双主体"校企合作持续、深入开展。

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