摘要:我国新一轮的基础教育改革中,明确把培养学生良好的道德观念、积极健康的情绪情感体验、乐观独立的个性品质作为教学目标评价之一,并由此引发了在各个阶段各个学科教学实践中落实情感教学的研究。那么,这么多年过去了,情感教学究竟贯彻的如何?尤其是初中语文情感教学进行的怎么样?
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