摘要：传统的大学英语教学以基础英语教学讲解为主，过度强调英语知识的基础性和应试性，这种教学忽视了全球化时代对英语应用能力的需求趋势。学生被动接受知识，学习兴趣和动机受阻，学习能力较差。项目教学强调以学生为主导，以教师为辅，调动了学生学习的积极性、创造性。通过对项目教学在大学英语教学中的应用研究及传统教学与项目教学的比较研究，本文认为，项目教学将理论学习与实践相结合，帮助学生自主学习，使学生体验语言的习得过程，掌握运用技能，提高英语语言的综合运用能力。同时，给学生提供了展示自我的平台和活动空间，使学生最大限度地参与到教学的每一个环节，开发了他们的独立探索的能力和合作能力，是大学英语教学改革新模式。

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