摘要：一节精彩的数学课缺少不了精彩的导入，数学课的导入要注意培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，发挥学生的主观能动性，使学生产生学习新知识的愿望、冲动。本文介绍几种新课导入的方法：创造情境，制造悬念，以疑激欲；故事导入，激发兴趣；巧借道具，实物演示引导；巧用旧知，营造启发氛围。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社