摘要:语言是人的社会活动的最重要的交际工具,实际上,幼儿的语言能力是在运用中主动构建的。幼儿园语言教育若刻意对幼儿语音、词汇和造句语法进行简单训练,是不符合幼儿语言教育的特点,违背了语言的本质功能——交往功能。培养幼儿乐意与人交谈的好习惯。
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