摘要：一个正确的命题自然伴随着正确的证明，起之有因，论之有据。然而，一个错误的命题之所以为错误，最好的说明方式就是只须指出其在符合题设的某个特殊情形下，用一个大家都能认可的例子来说明该结论不成立，就足以说明问题了，这就是反例。本文谈谈数学教学中反例的运用和作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
