摘要：目前的高中化学教学课堂大多是以传统教学模式为核心，按照特定的教学顺序进行的，而且在农村学校中是尤为突出的，这样会闭塞学生们的创造力，也会让学生失去学习的兴趣。教师应该充分利用学生的主体作用，开展课堂活动，引发学生兴趣，创造多变的课堂模式。

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