摘要：自党的十八大提出社会主义核心价值观以来,在高校学生群体中推进社会主义核心价值观教育就成了思政工作的重点。本文结合高职院校学生的特点,提出了三条显性教育路径和四条隐形教育路径,并对这些教育路径进行了分析和对比,为大专院校选择合适自身的教育方式提供参考。
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