首页 期刊 成才 初中英语阅读教学的困境与对策 【正文】

初中英语阅读教学的困境与对策

作者:夏中莲 武汉市东西湖区东山中学
初中英语阅读教学   阅读技能   体裁分析   困境与对策  

摘要:在很长一段时间里,初中英语阅读教学的目标常常把语言知识和应试技巧放在首位,似乎阅读的目的仅仅只是借助所读文本教授新单词、词组和句型,学生阅读能力的训练限于理解文本浅层涵义和掌握主旨大意。但这显然是与新课标背道而驰的。许多教师拿到阅读材料进行备课时,首先浏览大意,然后就开始圈语言点。

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