摘要：课堂教学效果与课堂教学过程的有效性密切相关，而教学活动的科学设计和有效实施是教学过程有效性的前提。在初中英语课堂教学中，教学活动设计和实施过于注重形式、学生被动学习等现象依然普遍。如何通过教学活动设计和实施来提高课堂教学质量？本文结合人教版英语《Go for it!》七年级下册部分单元教学实例，从五个方面对课堂教学活动设计和实施的策略进行探讨和分析。

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