摘要：家校合作是指教育者与家长（和社区）共同承担儿童成长的责任,是现代学校制度的组成部分。有学者认为,家校合作可以泛指家长在子女教育过程中,与学校一切可能的互动行为。在家校合作不断良性发展的今天,同时存在着教师职责的＂缺位＂和＂越位＂问题,即教师没有做职责范围内的事情,或是做了本不应该是教师职责所承担的事情。本文就家校合作中教师出现的问题,从教师认知的角度进行原因分析,并提出相对应的具体对策。

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