摘要：自主设定学习目标是自主学习的重要特征之一。思维导图式学习任务单是以思维导图的形式呈现的，帮助学生在课前明确学习内容，目标和方法，并提供相应的学习资源的学习路径文件包。思维导图式学习任务单的符合建构主义学习理论和元认知学习理论，与表单式学习任务单相比，具有简单有趣，为发散性思维预留了空间等明显优势。

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