摘要：英语早读课与正课本是一对孪生姐妹,应一视同仁,平等对待,然而往往被许多教师所忽视,没有发挥其应有的作用和价值。文章从反面揭示对早读课的错误认识、做法,从正面阐述早读课的意义、特征、原则,从学校、教师、学生三方面分析如何对早读课进行高效利用和科学督导,以提高英语教学质量,提升学生英语学习能力。

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