摘要：随着高等教育的大众化发展,传统的高职院校人才培养和教学方式逐渐不再适应当前高职院校教学现状,国内外众多的教育教学机构和学者提出了关于人才分类培养和分层教学的理念,但是在实际操作上,仍没有统一的标准.本文从我国的高职院校教学活动的现状入手,分析高职院校人才分类培养和分层教学的问题,提出造成高职院校无法有效展开人才分类培养和分层教育的原因机制,提出有效的解决方案.

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