摘要：为有效改变当前辅导员停留于经验式教育管理，缺乏理论指导和科学方法的工作局面，高校应根据自身的发展战略，在对辅导员现状与潜力进行系统评估后充分利用校内资源，通过自行规划设计，形成专业研究机构，科学构建辅导员常态化管理体系，为辅导员队伍的专业化建设搭建有效平台。
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