摘要：大学生心理课程是以培养大学生心理调适能力、激发大学生创新思维、增进学生心理素质为主体的课程。体验式教学作为新型的教学方法,改变了传统教学中以教师为主体的模式,创设了合理情境,引导学生以体验为主,最终达成教学的目的。本文就体验式教学的特点、操作模式和实施中需要注意的问题进行探讨,以期对大学生心理课程教学有所帮助和启发。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社