摘要：＂三分文章七分读。＂实践证明,文言文教学的最佳路径在于诵读。在课堂上,教师不妨变换朗读的形式,驱动学生的朗读热情,力争读出抑扬顿挫的韵味、感人肺腑的情味、丰富深刻的意味、醇美浓烈的气味和入情入境的美感。一、原汁原味的试读最初的古文是没有句读的,后人为了方便阅读才加上的。选入教材的文言文大多短小精悍,

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