首页 期刊 中学语文教学参考 文言文教学应遵循“三原则”——兼评两篇《虽有嘉肴》教学设计 【正文】

文言文教学应遵循“三原则”——兼评两篇《虽有嘉肴》教学设计

作者:徐志耀 江苏南京弘光中学
文言文教学   教学设计   三原则   现代生活   中学生  

摘要:我们常听到这样一句话,当今的中学生“一怕周作人,二怕写作文,三怕文言文”。经过长期观察与实践,我发现学生之所以怕文言文,究其原因就是他们与文言文之间存在着距离感——大量词汇的用法与含义在文言文中和在现代汉语中有很大差别,从而造成了语言上的距离感;文言文中所展现的生活及时代与现代生活相隔久远,从而造成了认识上的隔膜感;文言文中所揭示的道理与学生的认识水平存在着一定差距,从而造成了思想上的生疏感。

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